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采访工作员可以在批量订购结束之后能统一的对ABC三个校区的订单内容进行增，删，改，查等。在采访模块中，各个订户选用不同的书商代码，如果选用同一书商代码，则各个订户各自的书籍订购数可能会出现因代号重复而无法导人的大问题，本校区自己制作订单。
可制定自动典藏规则，不适用于该规则的书籍另外处理。总馆方案要求采访，编目，典藏工作时都要遵照各校区的规则，采访工作相对简捷，但经费不易控制，且典藏工作复杂。总分馆方案的优点是：采访工作员需要按照各个校区的需求订购书籍，由于设不同的订户，各订户经费易控制。
由于是为各个订户分开进行订购，在对订单草拟的过程之中，采访工作员需要对在征订范围内的书籍逐个进行不同书籍数量的选择。五、结束语通过以上详细的分析和探讨，我们可以很清楚的得知，总分馆方案为汇文文献信息服务系统在多校区图书馆采编典的最佳方案，而总馆方案次之，分馆方案最不适宜多校区图书馆采编典的工作。
三、汇文系统对多校区图书馆采编典管理的方案――（总馆方案）总馆方案即总馆进行一起合并采购，采访只设一个订户就是总馆，典藏工作员按照各自校区的具体需求把书籍典藏到各个分校内。
因为同所学校各分校的专业，学生年级不一样，规定某类数量的书籍典入某个校区的典藏规则显然不合适。图书馆馆员会指导学生不能在家中通过简单的网络检索来查找文献，这显得很不专业，必须在传统馆藏文献中去查找。
这种教育不是耳提面命式的，而是潜移默化、化有声于无声的。通过对学生思想政治教育课的课堂调查发现，课堂上老师灌输式地讲授马克思主义和政治教育的教学方式收效甚微，不少学生甚至产生抵触心理。
总之，高校图书馆作为高校必不可缺的重要资源，不仅应成为学生自学和查阅文献的场所，更应成为大学课堂教育的延伸，利用自身优势实现对学生的教育功能。大学生通过有目的地阅读优秀书刊，受到感染、熏陶，从而达到陶冶情操、拓宽知识面、提高自身素质的目的。