2.1争取学校加大对图书馆建设的经费投入：要创建一流的高校必须创建一流的图书馆，这句话在许多著名的高校已成为共识。
图书馆员有图书馆知识、学科知识、计算机知识、网络知识及知识产权和商业方面的知识，他们能借助网络通讯等现代技术为用户提供多种形式的服务，也可以高效地满足不同用户的特定需求，为用户提供针对性、实用性的专业服务。可以根据各书库的实际情况，做好统计工作。
鼓励青年教师按教学和科研需要购买图书资料，简化青年教师及研究生自行购买图书审批手续。对于特色书库往往是封闭管理，仅对本校教师教学科研。图书馆要充分利用网络技术，为读者提供全文信息浏览、数据库下载、信息传送和咨询、检索等服务。
1.2服务于科学研究地方应用型本科院校的第一个关键词是地方，第二个是应用，这就要求这类高校教师的研究方向，应该与区域经济社会发展的需要紧密结合，将当地的历史、文化、产业等发展特性作为最重要、最独特的资源，按照区域经济社会发展规划和具体发展要求，把握区域需要，发挥地区优势，突出地方特色，创建自己的应用型学科，开展应用型研究。2014年中国发展高层论坛上，教育部副部长鲁昕在演讲中谈到中国教育结构调整和现代职业教育时透露，1999年大学扩招后专升本的600余所地方本科高校将逐步向应用技术型和职业教育转型。
地方高校图书馆应该承担起区域公共图书馆的部分功能，面向校内外读者服务，扩大开架范围，延长开馆时间，提高图书资料的利用率，并做好信息咨询服务工作。
做好图书资料的分类工作，对于交叉学科类的图书资料分类、机读目录格式的著录应认真推敲。根据我国学者司莉等人的调查，在US News于2012年10月发布的2012世界大学综合排名前50名的高校图书馆中，有23所高校图书馆提供诸如什么是科学数据为什么进行科学数据管理等问题的介绍、咨询服务，如麻省理工学院图书馆的数据管理与出版专题指南就专门介绍了什么是科学数据、为什么要进行数据管理等不了解科学数据的用户可能问到的问题与答案。
不管是科学数据的宣传推广、管理应用与技术支持，还是嵌入到科研过程的数据标示、数据监护等服务，都只是或对现有数据进行检索、获取和利用，或对增加数据的标示、存档与管理，但在能够提高数据的应用和管理水平的数据的关联、语义化、分析、挖掘以及基于这些数据的平台开发、知识组织、知识发现等方面存在着严重不足。再次，现有的服务实践协作性不强。
从上述的现有科学数据服务实践来看这种协作特征并不明显，但随着高校图书馆的科学数据服务深入发展，高校图书馆间的协作将逐渐加强，如图书馆间的资源共享协作、图书馆与技术开发公司之间的服务平台开发协作等。对外部而言，一方面需与科研管理部门、学校主管机构加强协作，通过科研管理机制等实现科研工作者与图书馆的紧密合作，提高图书馆科学数据服务的影响力与认可度。