尤其是新媒体环境下，一些新媒体技术的产生和应用，对图书馆参考咨询工作人员的个人素质和专业技能提出了更高的要求。
每次限10人的项目有3个，比例为8.82%。阅读知己项目和志愿者学院读书会项目都是通过志愿者的参与，实现一对一的服务，提高学龄儿童的读写能力及阅读兴趣。
读书会项目的进行大多是在各分馆的室内项目间进行，所以人数是有限制的，基本都在20人以下。参与的读者只需要在第一次参加的时候填写一份较详细的个人资料，其他时候都只需签一个自己的名字，就可尽情参与讨论，读者参与的积极性明显还是比需要注册项目高很多。在作者与读者类目下，且能体现由一组人参与的互动形态的团体阅读活动的项目，如明确标示出book club、reading、reading club、reading circle等读书会项目，则为此次调查研究对象。
虽然分别只有5个分馆参与，也就是仅有10个小项目，但是这两大项目的举办频次是所有项目中最高的，每周3次、每周2次、每周1次的所有小项目全部来自这两大项目。3.4 重视提高新移民英语阅读能力 由于阿尔伯塔省的石油经济的兴起，吸引了大量的非英语移民从世界各地移居到它的省府所在的埃德蒙顿市。
持续时长60分钟的小项目共有25个，比例最高，为73.53%。
从中也可以看到EPL对学龄儿童的阅读推广的重视。要提高图书馆的核心竞争力，而核心竞争力的实现必然要依靠高素质的图书馆工作人员，并且这也是开展知识服务的先决条件。
2.保存信息资源图书馆的产生是顺应时代发展的产物，其存在的价值是为了保护人类存在的信息资源。三、高校图书馆职业核心价值体系的构建高校图书馆从业者要确立与宣扬图书馆职业价值的重要性与必要性，要用一套规范、简洁的语言表达图书馆职业理念，要用科学的语言，系统、明确的表明图书馆职业核心价值。
尤其要注意的是数字资源的采集，既要顾及该学科教学的发展特点，又要与本校的专业设置、对重点学科和各级别的科研项目相契合，不能与其脱轨。对需求者进行培训和学习指导是其所具备的职业核心价值，并且为了使自学的、确定目标的教学或者学习行为最终得以实现，需要通过一系列的文献资料信息等对其予以支持和帮助。