图书馆主动走出去，与读者零距离，构建图书馆与读者沟通桥梁，无疑是有效推广阅读的最佳方式。
针对少儿服务管理工作而言，文献资料的搜集不仅要符合少儿的认知水平、兴趣爱好等，同时也要具有一定的时代气息以及前沿性。只有这样县级公共图书馆对少儿的教育作用才能够得到充分体现。
在这种传统的发展结构下，各级图书馆长时间都处在各自行政中，这俨然对图书馆资源造成了严重的充分性浪费。显而易见，这样的现状对于素质教育环境下成长的幼儿必定弊大于利。3.深化品德教育，提升少儿思想素质县级公共图书馆作为我国公益性文化教育机构之一，蕴藏了海量的文化资源，因此其理应成为少儿品德交的场所。
县级公共图书馆不仅要建立起网络信息导航系统，同时也要建立起专门针对少儿读者群的网络资源、视听资源以及品种齐全具有特色的数据库，从而有效丰富思想道德教育资源。所以，县级公共图书馆理应充分利用自身的优势来构造适合于少儿的阅读环境。
县级公共图书馆理应将自身特有的育人功能充分发挥出来，在着重关注少儿内在需求的基础上，充分利用自身优势引导和培养少儿多读书、读好书养成良好的读书习惯，并通过品德教育的开展来促进少儿逐步形成良好的思想品行，引领少儿身心健康发展。
其次，是县级公共图书馆自身发展的需要。而我国关于智慧图书馆的研究始于2010年严栋发表的《基于物联网的智慧图书馆》[2]。
RFID射频技术的成熟使图书借还业务自助化成为图书馆常态。中图分类号：G251.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）05-0075-03伴随着信息技术和图书馆事业的发展，智慧图书馆作为图书馆未来的发展趋势，已经成为图书馆界研究和讨论的热点问题之一。
4 智慧图书馆视野下高校图书馆员的培养高校图书馆的转型发展和图书馆智慧服务的实现依赖拥有专业知识和专业能力的馆员，馆员的素质决定图书馆的服务质量和图书馆未来的发展。高校图书馆员要为高校的学术研究、学科梯队建设提供专业决策性服务，为师生教学科研提供学科服务，为图书馆自身建设提供知识服务，为学校的领导层提供决策服务。