实行免费办证、验证、存包，免费提供无线网络、互联网。
这种制度能够保证社会弱势群体得到和富人一样的知识与信息服务。四、结语公共文化服务均等化是目前我国文化建设的重要目标，努力实现公共图书馆服务均等化是公共图书馆精神的基本内涵，同时也是公共图书馆在当前时期应当承担的社会责任。
曾先后在天津市河西区天塔街、柳林街、青少年宫等社区、学校、幼儿园建立分馆，由共建单位提供场所和设施，少儿图书馆提供图书，发放图书借阅证，为少儿读者借阅图书，为共建单位的少儿读者借阅图书提供方便。为了弘扬人道主义精神，关注作为弱势群体的启智学校的孩子们，确保残疾学生也能健康、快乐地成长，从建馆开始到现在，天津市河西区少年儿童图书馆一直在天津市启智学校建有分馆，定期为他们更换图书，设专人为他们提供相应的服务，让启智学校的孩子也能像正常孩子那样，拥有阅读更多课外书籍的机会。它在排除青少年心理困扰方面起着父母、老师、心理医生所无法替代的作用。
后来，经过党的十七大、十七届三中全会、十八大等重要会议的强调和部署，公共服务均等化总体实现已成为到2020年全面建成小康社会战略目标的重要内容。图书馆举办的各类读者活动，不但可以拓宽读者的视野、丰富读者的知识，而且还能激发他们的阅读兴趣，吸引更多的读者走进图书馆，提高他们的阅读品味和文化修养。
实行免费办证、验证、存包，免费提供无线网络、互联网。
第二是市民享受中小型图书馆服务的效用均等。图书馆的网络化、数字化发展方向，决定图书馆员不能因循守旧。
长期以来，中学馆员队伍建设未能引起人们足够的重视，人员素质良莠不齐，普遍存在文化素质低、学历低、知识结构不合理等问题。馆员的知识老化、馆员的认识陈旧，使得加强馆员的技术培训、能力的增强、提高馆员素质迫在眉睫。
创新服务既是时代的需求、师生的期盼，这就要求馆员在做好最基础的读者借阅服务的同时，不断提升服务境界，注重人文关怀，共享文化资源，将创新服务、延伸服务推送到师生手中，让图书馆在构建和谐社会中保持自己的独特魅力与地位。就知识结构而言，懂专业技术，又善于管理的人才奇缺。