接受新的理念，融入用户，在财政拨款的基础上引入商业投资。
三、改善公用计算机区的环境噪音图书馆受20世纪计算机科技的冲击，改变了提供信息服务的方式与形态，传统的纸本知识载体，正快速的转变为数字化、多媒体化方向进行，这些载体的变化，也对图书馆的服务与读者的使用方式造成冲击。从建筑与装修材料上进行控制，尽可能使用吸音的建材，特别是内墙和地板材料方面。
（作者单位为太原理工大学图书馆）。在生理上，噪音除了可能会引起人的内分泌异常、头痛、易疲倦与高血压，最直接的危害就是因长时间的暴露造成音感性的听力损失。这种利用图书馆原有服务空间作为管制噪音的方式，需要从规范制度上进行管控，包含对馆员与读者，即同时加强馆员的巡视及劝导与读者的图书馆教育，两方面同时进行，以防止馆员、读者成为馆内环境的噪声源之一。
五、结语在传统上，应该是属于宁静的图书馆环境，近年来因使用人数的增长及服务项目、计算机设备的扩增，所产生噪音来源与噪音音量问题，使之不再如以往为安静的阅览场所。该情形或与多媒体中心的动线安排有关，若读者动线系穿过视听席区域，在观赏影片时，容易感受到其他读者走动的声音而干扰到正在使用视听数据的读者，也值得注意。
同时计算机网络科技的快速进步，使今日因特网不仅为信息传播的重要媒体，同时也是教育学习的重要途径之一，并促成近年来数字学习的快速发展与迅速普及，而大学图书馆无不大力争相推动数位学习平台的多元化学习区的建置，其所提供的服务项目包括：信息检索、多媒体、休闲阅读、数字学习等四项，而其中公用计算机区，在图书馆多元化学习区中扮演至为关键的角色。
噪音是一种产生令人不愉快或刺激性听觉的声学现象具有专业素质的图书馆儿童工作人员，应该是集图书馆学、儿童教育学、儿童心理学与阅读引导等多学科背景与一身的。
而美国早在2002年，就通过了《不让一个孩子落后》的教育法案，利用全社会的教育资源来帮助儿童阅读，如今阅读已成为学生的一项考试项目。而我国在开展少儿阅读工作方面，还处于探索阶段，缺少经验和必要的法律法规。
另一方面，开展阅读推广工作有利于公共图书馆自身的发展。以英国为例，为了培养学龄前儿童的阅读习惯，它率先在全球实施了阅读起跑线计划，并得到了日本、南非、印度等国的积极响应。