建立一个平等、协同、共建共享的广西平台合作机制，在网络环境下的硬件设施与数字资源建设中，形成不分单位机构大小，让各级公共图书馆根据自身的优势和特点、需求参与合作共建的原则，以提高各机构参与合作共建的积极性，让资源配置在服务中发挥最大效能。
独立院校图书馆阅读推广实际上就是在遵循实用性、创新性、长效性三个原则的前提下组织开展讲座交流类、评选竞赛类、展览类、文艺表演模拟类等相关活动，意在培养学生爱读书，读好书的阅读习惯，通过简单、有趣、普及的活动，实现图书馆基础服务指标的提升，从而达到使不爱阅读的学生爱上阅读。独立院校图书馆阅读推广的服务目标：图书馆阅读推广最明显和基础的目标是提升服务指标。
同年中国图书馆?W会也将全民阅读工作提上日程，标志着中国图书馆阅读推广工作正式启动。组织图书漂流活动，对阅览量大的图书可以多购买在教学楼宿舍等地组织漂流活动，让更多同学的感悟凝聚在一起，使图书馆阅读深入到学校的各个角落。建馆时间短，馆员相对年轻化，且所学专业多样化，馆员梯度建设略显不足，与公办高校相比读者服务深度较浅。
学生自身学习素质与学习能力和公办高校学生略有出入。学生学习的积极性不高，大多数学生学习的计划性和目的性不明确，大部分处在被动上课和被动上学的状态中，课后学习新知识的主动性不高，学习的探索性不足，获取所需信息资源时相对懒惰，喜欢直接便捷的获取方式，稍有不便就索性不去获取，因此基本不会涉及课后去图书馆查阅资料、扩充和巩固所学知识的过程。
高等院校肩负着为国家培养优秀人才的重任，其图书馆当之无愧的成为推广阅读的主力军。
阅读推广活动的创新对图书馆员是一种考验需要图书馆员多学习、多思考、多探索。3.与学生的沟通交流较少，服务定位缺少学生参与乡镇中学图书馆若想在服务定位上做好文章，必须与学生进行有效的交流沟通
甚至有人把图书馆当成了老弱病残的收容院，没有积极向上的进取心，没有强烈的服务意识，很难提供专业化服务。三、提高图书馆馆员素质教育的方法和途经1.更新理念并树立信息素质观念随着信息时代的到来和网络技术的飞速发展，图书馆的信息服务功能也发生了空前的变化。
做好知识的导航员、咨询家、创造者和提供者。中图分类号：G251.6 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）07-0019-01随着时代的发展，知识的更新，图书馆的现代化建设步伐得到了加快，许多服务工作都是通过计算机网络来完成，利用查询、检索判断等手段来发现自己所需求的信息已成为信息社会必备的基本能力之一，作为图书馆主体的馆员必须认清当今社会特征及其发展趋势，自觉加强馆员素质教育，是对图书馆馆员提出新的要求。