2.2 制定奖励机制，鼓励科研人员从事科普活动 我国科研机构评定职称的标准是论文、科研项目，而科普工作不属于科研工作，不属于科研人员评定职称重要依据，严重影响了广大科技工作者从事科普工作的积极性，而具有各种学科背景的专业一线科研人员，虽掌握丰富的专业知识，了解前沿的学术动态，但职称评定的特殊性制约了科研工作人员向公众展示最新的科研成果。
在??内图书馆得到迅速发展的今天，图书馆的法律环境还未形成，存在对图书馆工作和服务认识不清、读者对自己在图书馆的权益认识不足的问题。知识重建服务包括图书馆工作者对文献、书籍进行分编，建立索引。
定期开展未成年人读书活动，培养孩子的读书热情和阅读习惯。3.2.3 数字化图书馆网点。截至2016年年底，全英国建立了功能齐全的现代化社区图书馆网点，市民可以不受时间地点的限制随时获取自己需要的文献资源。
国外图书馆法对读者、用户权利、义务有明确的规定，读者在图书馆阅读、查阅资料、参加继续教育培训，图书馆在居民日常生活中的地位举足轻重。美国高校图书馆的社会化服务不仅提高了图书馆资源的利用率，更重要的是为本地区的发展做出了贡献。
以首都图书馆为例，首都图书馆秉承以人为本，读者至上的服务理念，向社会提供文献信息服务。
国内图书馆读者群比较单一，入馆读者大多是在校的学生、刚毕业不久的学生和退休的老人。读者用户只需要连接网络，即可获得海量信息，打破了传统阅读方式的局限性，读者用户倾向于数字阅读。
读者用户可以 在任何时间、任何地方，通过联网装置连接到云上，方便存储。[3]3.5 优化信息资源功能现代图书馆为保证读者用户的需求，并保护读者用户免受信息大爆炸在减少信息爆炸过程中信息污染和信息过量的负面影响，图书馆服务必须优化信息资源，对信息资源进行合理的筛选、剔除、吸收、转化等过程。
2.1.4 阅读互动化互联网时代下，读者阅读沿袭了互联网的互动功能。其次，信息获取客体的动态性也具有动态性特征。