四、结语 为了适应社会的不断发展，图书管理人员综合素质的培养是非常重要的内容。
如此一来，可以在潜移默化中培养大学生的创业精神，提升其创业能力。在转换的时候，高校图书馆做出全面的诊断，从而找准切入点。
对此，要充分考虑到高校的创业人才培养计划，需要高校相关领导、各职能部门负责人、大学生代表、校外相关合作伙伴等参与进来，成立图书馆综合决策与协调委员会。从当前国内很多高校图书馆现状来看，以传授知识为主，对创新创业人才培养来说，图书馆应该尽快转换自身功能，提升服务质量，（下转第52页）（上接第50页）从而更好地挖掘并应用知识。学生在创业过程中，主要目的是将自身的价值体现出来，但是若是缺乏一定的创业能力，则很难将自身价值体现出来。
要想充分发挥出这种方法的效果，需要高校图书馆重视馆员能力的培养，掌握更多的图情知识、专业知识、外语知识、网络知识以及科技信息，这样才能更好地协助高校开展专业化的创业教育。如此一来，高校在创业教育定位上，普遍认为是经商教育、就业指导和挫折指导等，缺乏对创业教育本质特点的正确认识，也不清楚创业教育的最终目标。
三、图书馆服务独立学院创业人才培养的策略（一）强化专业知识，巩固创业基本素质。
近年来我国政府高度重视大学生的创业就业问题，并逐年加大了支持力度。1.微信公共号服务创新。
越来越多的数据以非结构化或半结构化的形式存在，移动图书馆也不例外，其移动数据信息源除了传统的结构化数据外，还有很多是传统服务业务中无法整合的数据资源。对于国内图书馆来说，图书馆服务也遭受到前所未有的冲击与挑战。
首先，服务平台应能兼容并自适应ios/Andriod//WindowsMobile等不同的移动终端，使用户能够方便、快捷、无需安装其余附加客户端就可以使用。在大数据时代的背景下，早期的移动短信服务、电子阅读等这些初级的移动服务早已不能满足广大的图书馆用户群体。