同时知识服务又是知识管理得到有效应用的重要体现，是知识管理一个不可缺少的关键环节。
换句话说，公共图书馆机构应成为启蒙成年人的机构，甚至也应成为儿童的启蒙机构，人们的成长记录将帮助他们成长为具有责任心的成年人。这些有用的知识应该通过现代信息通信技术的利用在社会上得到广泛的传播，使更多的人员可以使用。
有些文化活动可以被复制，然后添加到一个民族的文化遗产中。舞蹈与歌曲的风格、音乐、婚礼、节日、战争歌曲和摔跤，以及特有的各种文化团体，都是尼日利亚文化的重要方面，这些文化应该得以保存并且可以充分利用，如出口换取外汇。文化是特定民族的社会生活等级各方面知识的高度凝结，是独一无二的，因此理应由一代代人民保存、继承并发扬光大。
联合国教科文组织发表的1994年版公共图书馆宣言有以下几条：（1）加强文化遗产意识，提高艺术鉴赏力，促进科学成就和科技创新[1]。然而应当引起我们注意的是，很多尼日利亚的文化根源由于人们从农村到城市的转移和定居正濒临死亡。
（2）支持口述传统文化的保存和传播[1]。
但在特定的社会中，资金的雄厚与否则直接影响着其职能的发挥。其次，高校图书馆员要不断提高自己对所从事职业的认识，提高职业认同感，正确认识自身优势，然后全面提升自身能力，开发自身潜能，促使自己成为一专多能复合型人才，为防止职业生涯中出现的职业高原现象预先做好准备。
因为制定客观公正、科学规范的考评标准和晋升体系，并严格地执行，就会使图书馆员真正感到只要有能力，有技术就能有发展前途和晋升机会，从而促进个人不断学习，提高自身素质，提高服务质量，最终减缓职业高原现象的产生。高校图书馆工作是一项重复性的工作，近年来由于高校扩招，图书馆的工作量成倍增长，员工长时间、高频率地重复着单调乏味的工作，工作厌烦消极情绪可想而知。
在这个阶段中个体的职业生涯进入峰点，在相当长的时间里无法提升，是个体职业生涯的一种停滞期。工作一段时间后，工作人员很快就熟能生巧，以编目人员为例，每天就坐在电脑前，进行数据加工录入，一本书摸来摸去，要好几遍才能加工好，天天重复，难免要压抑和烦躁。