第三，相关学科知识。
该馆积极鼓励用户参与到资源发现系统应用与实施的整个决策过程中，在需求调查阶段采用角色扮演、预演和模拟的方式获得用户需求和期望以及对于推荐系统的评价信息。如通过RSS、E-mail、收藏推荐等将资源推送至读者的网络环境中。
第三，它能深度挖掘现有书目数据中的可利用信息，如：基于分类主题的、逐层的资源推荐和显示，关键词自动扩展检索。虽然集中索引的制作耗时较长，但可以支撑数以亿计的数据记录，因此系统采用集中索引方式。2.3 从服务和应用的角度它应从多途径、多层次、多角度整合和揭示资源，它是汇集Web2.0技术的学术信息、学科服务和协同创作平台，应用系统界面须简洁、易操作、个性化，包容各类网络应用工具，能够有嵌入式的学科化服务功能，如科研信息分析分析与动态追踪，学科专业资源信息推送和导航，个性化研究咨询等。
密歇根大学图书馆在实施资源发现系统时，采用一系列以用户为中心的研究方法，构建了一个以用户为中心的资源发现环境。对数据库中的记录进行普通浏览、检索浏览、分类浏览等操作。
3.2 编制索引与搜索服务搜索依赖于索引进行工作，将用户的请求转化为具体的结果集和引导信息返回给用户，并提供时间和相关度的综合排序。
2.图书馆资源发现系统建设与实施的策略面对各系统开发商提供的不同产品，图书馆在系统规划、选择、建设的过程中有一些细节需要注意与思考。所以现阶段的高校图书馆的反馈制度就应该保持着日常化。
1.高校图书馆意见处理与反馈存在的问题当今高校均有其自身图书馆管理制度，以往的管理制度在不断选择、不断更新的进步着，虽然都有对读者的意见进行管理，也取得了一定的成绩，但以往的管理制度也存在一定缺陷：对于读者给予的意见处理的不够科学，不够完善。无规矩不成方圆，没有制度，无处查询。
4.结束语在现代网络时代，高校图书馆读者意见处理与反馈机制的构建对于高校的综合发展很重要。2.2 系统原则做好了网络时代的高校读者反馈的客观及时原则之后，还有一个最重要的原则就是形成一个很大的反馈系统，不仅是对及时和客观原则下的补充，更是对于图书馆的工作的一个很好促进措施。