将适合中小学生阅读的图书分为小学、初中和高中。
浙江图书馆青年业务人才的学术要求不能说很高，但指标未能满额，令人不得不反思青年馆员学术研究的困境。青年馆员拿出学术成果，在实践中磨砺，让自己成长的同时，更是惠及大众。
32 青年馆员自身建设321 做好工作笔记，积累实践经验。23 学术研究引导的缺乏因为图书馆学术研究被看成是个人行为，青年馆员在学术研究上缺乏导师。图书馆会号召馆员多开展学术研究，但最后仅仅是学术成果数量的统计，而没有学术成果的评比和推广。
从七个选项看，五个项目与馆员的学术相关。以浙江图书馆为例，2014年正式在编人员30岁以下员工占总人数1008.%，31―35岁占总人数2479.%，36―40岁占总人数1429.%，也就是说40岁以下的青年馆员几乎占据了半壁江山。
讲课是深入学习的好机会，表述是增进知识的好方法，答疑是巩固基础的好途径，讨论是解决疑惑的好形式。
2图书馆青年馆员学术研究的困境从浙江图书馆最近5年的公开招聘信息来看，招收正式在编员工时，258.%的岗位学历要求在大学本科以上，742.%的岗位学历要求在硕士研究生以上。因此，公共图书馆在推进全民阅读，为广大社会公众提供均等化服务的过程中，应注重自身在传统纸质阅读方面的引导作用，以文献查阅、文献推介与引导为工作重点，帮助广大社会公众用最短的时间检索到其需要的文献资料。
在经费许可的范围内，除了大量的?本文献，公共图书馆还应购入各类电子文献，在满足读者一般性阅读的同时，重点收藏符合经济发展和重点产业政策导向的文献，以有效满足不同层次读者群体的多元化阅读需求。图书馆在阅读推广的过程中，还可以有针对性地推出相关专业的畅销书目、经典书目或必读书目，以帮助或引导暂无明确阅读目的的读者群体找到相应的书籍。
中图分类号：G258.2文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）05-0007-031995年，联合国教科文组织宣布4月23日为世界读书日，以期通过这个节日的设立来推动人们进行阅读与创作，随着阅读的普及，逐渐演变为全民阅读。而公共图书馆可以充当他们的导航，通过设置相应的分类专区，推出相应的阅读栏目，来帮助有明确目的的读者群体迅速检索并找到自己想要的资料，并引导尚未形成明确目的的读者群体找到自己的兴趣点，并随之找到对应的文献资料。