5.迅速提高图书馆员的业务素质，适应数字图书馆的要求 数字图书馆对图书馆员的素质提出了全新的要求。
3.从我国儿童阅读的传播方式方面来看，网络时代影响下的阅读有利也有弊，对于儿童阅读来说，是把双刃剑随着科技和网络技术的高速发展，儿童可以选择运用手机、电脑等电子设备进行阅读，而这种阅读方式在当下也比较受欢迎，上网阅读的趣味性和新颖性吸引着更多的青少年儿童进行阅读。4.要吸取西方发达国家儿童阅读推广的经验，取其精华，弃其糟粕西方发达国家的儿童阅读推广工作很有特色并具有广泛性。
在当下，近半数9―17岁年龄段的青少年表示，如果有更多可阅读的电子书，那么他们会在休闲时看更多的书。2.从我国儿童阅读的内容方面来看，我国儿童阅读出现功利性阅读、浅阅读问题比较严重目前，我国的教育状况仍受应试教育体制的影响，家长看重孩童的分数，学校看重升学率的高低，儿童的课余时间几乎全被作业和考试占满，更何谈儿童的课外阅读时间呢？更有甚者，有的教师和家长认为课外阅读会影响孩子的成绩，干扰孩子的学习，就算充分给予孩子课外阅读时间，让孩子看的书也多是与考试相关的图书，因此，儿童在应试教育体制的管理下，只会出现对阅读失去兴趣的现象。在信息技术高速发展的今天，纸质的文本阅读已经远远不能满足青少年儿童的阅读要求，网络资源的新颖与趣味性深深吸引着广大青少年儿童的目光，因此，要充分利用起网络资源，同时也一定要趋利避害，对儿童使用网络进行正确的指引和规范。
公共图书馆与家庭和学校相比，给青少年儿童提供了大量的、丰富的文献资源，并提供了一个良好的读书环境和氛围，同时，公共图书馆还可以为青少年儿童提供各种互动的活动，例如进行亲子阅读、读书比赛等，这不仅提高了儿童的阅读兴趣，而且也间接的使儿童增长了知识，开阔了眼界。另外，在图书馆的设计和环境布局上，要考虑到身体有障碍的孩子，保障他们能够同正常的孩子一样，获取图书馆的资源和服务。
在阅读数量上，我国儿童阅读状况也不容乐观。
一、我国儿童阅读的现状我国是一个文化历史悠久、文献资源丰富的大国，但是我国儿童阅读状况与西方大国比起来，无论是阅读质量还是阅读数量上来看，都落后于西方发达国家。我国公共文化服务体系建设也将进一步推动少儿阅读推广活动的开展和地位的提高。
同时，孩子在不同年龄段的智力、心理发育程度、生理特征、阅读性质、阅读能力都不相同，应根据儿童的成长阶段进行分级阅读指导，帮助家长制定科学的阅读计划。一、图书馆在少儿阅读推广工作中的难题1.推广中没有有效地发挥家长在阅读中的作用父母是孩子的第一位老师，从而孩子的阅读习惯会大大受家长的影响。
3.图书馆之间没有形成全国性的推广活动公共图书馆在少儿推广活动中仍然是各自为政，没有将自己的资源和优势同其他图书馆相结合，没有兴起全国性的阅读推广活动。 中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）02-0068-01概述阅读作为人们获得知识和信息的重要途径，可以积累知识、开发智力、陶冶情操、塑造品格，进而使读者的素养得到提高。