图书馆管理者同时应该掌握情感激励的方法，对下级员工工作和生活上多关心，在思想政治上多关怀，在工作上多多了解情况，掌握工作人员实际工作中遇到的难题，关注影响其业务水平的制约因素，团结一心共同为图书馆发展出力。
一、提出假设对于用户来说，并不存在两个完全相同的，均会存在不同的差异，而实现新信息技术过程中，此种差异即为关键所在于，用户与他人在网络中交往时，用户特质很大程度上影响其交互行为[1]。当用户具有良好的理解能力与表达能力时，产生与他人交互的可能性越大，而且可对其他用户做出鼓励行为。
在信息共享空间中，当空间具备越高的服务能力时，用户获得的感知激励就越多，激发其出现更多的交互学习行为。对于高校图书馆信息共享空间来说，主要是满足用户的学习与交流需求，空间中所提供的服务内容影响了学生在其中的交互学习行为。中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）01-0011-01前言交互学习是高校学生利用图书馆信息共享空间的一种主要手段，此种学习方法可促使学生获得更多的学习知识，同时，可培养出学生的独立能力、与他人协作意识，促进学生的全面发展。
经测量，模型拟合系数如下：Chi2/df 2.61、RMR 0.041、GFI 0.92、AGFI 0.82、NFI 0.96、IFI 1.06、CFI 1.06、RMSEA 0.07，基本处于推荐值范围内，拟合关系良好。以设计的量表作为调查问卷，随机发放给高校中的400名学生，讲解调查目的及填写方法，由学生独立完成。
学生利用图书馆信息共享空间交互学习时，更乐意选择系统操作容易、能够满足学习需求的，较易产生交互学习行为，而且在此种行为中，表现出和谐的人际关系，服务质量处于高状态下，会对其交互学习行为发挥激励作用[2]。
基于此，高校在构建和发展图书馆信息共享系统时，应以用户友好型系统为侧重点，中心资源为用户，并保证管理与用户激励机制与之配套。图书馆是城市基础的设施之一，是履行国家文化职能的重要工具。
然而，相较于东部沿海地区来说，我国少数民族聚居集中的地方无论是从经济、科技、教育还是文化上都较为落后。因此，在这样的情况下，扩大馆藏，增加?D书馆藏书的种类，同时及时更新相关书籍，对于优化图书馆服务而言有着巨大的帮助。
3.丰富文化休闲生活在图书馆中，其藏书的种类是十分丰富的，内容囊括了工农业生产与制造、科学技术、文学艺术等。通过存储文化知识和科技信息，开发利用，延续、再生知识信息，不断提高少数民族的科学文化素质，发扬自强不息、艰苦奋斗、奋发图强的创业精神，传播和宣传多样性文化，借助现代化网络设备，建立健全的民族文献数据库，使少数民族优秀文化闪耀在华夏文化魁宝之中，为人类的共同文明综合国力增强力量。