第四、支持IOS、安卓、塞班、WINDOWS等多种移动设备操作系统，支持各种型号手机，使大部分读者都可以通过手机、IPAD等移动设备访问移动图书馆，最终达到任何用户（Anyuser）在任何时候（Anytime）、任何地点（Anywhere）获取任何图书馆（Anylibrary）的任何资源（Anyinformation resource）的全球共享目的
4.互联网文化投放推荐模式网络为我们的生活带来了非常巨大的改变。让低幼儿童大量阅读知识性、文学性内容，对他们的成长起到拔苗助长的作用。
一方面，家长们投资教育的人力、物力和财力日渐增多。现今国内的导读推荐网站已有许许多多，如中国语文网、中国少年文摘、中华少年文学网等。相关调查显示：83%的家长不能理解儿童阅读活动的正确含义，对儿童早期阅读活动缺乏科学的认识，简单的将阅读作为教会儿童识字的工具。
但是，仅仅是这样还是远远不能追赶上科技飞速发展的脚步。而少年儿童最常去的以公共图书馆、学校图书馆与儿童图书馆居多。
美国儿童在4岁后进入独立的、自主性的大量阅读阶段，而中国儿童平均到8岁（小学二年级）才能达到这个水平。
读书活动不但要内容丰富、主题鲜明，而且要根据少年儿童生理、心理特点开展。因而，对这些问题的研究是对公共图书馆基本原则应用问题的深入思考，对公共图书馆服务实践具广泛的指导意义。
公共图书馆用户以中低收入工薪阶层为主的结构，意味着公共图书馆正在实现服务重心下移的转变，起到其应当发挥的调节社会知识或信息分配作用。但数据也表明，这种离散分布并非均匀离散。
所以我们有理由认为，目前由于接受公共图书馆服务的时间成本、社会成本太高，造成高收入者不愿意到公共图书馆，转而寻求其他高经济成本渠道。（二）性别特征及婚姻状况从用户性别结构来看，更多的男性用户会利用公共图书馆资源及服务。