阅读器和应答器之间一般采用半双工通信方式进行信息交换，同时阅读器通过耦合给无源应答器提供能量和时序。
作为文献信息的组织者和传播者，图书馆应抓住机遇，发挥自身优势，积极支持和参与开放存取活动，为用户提供更加便捷和高效的服务。利用搜索引擎、研究机构、政府、高校、出版网站和专题博客等，多途径、多渠道地挖掘开放存取资源，保持OA资源的定期更新和适时维护，提高OA资源的使用价值。
利用图书馆网站、网上留言薄、论坛、博客及电子邮件系统宣传OA的基本知识，让所有用户了解、熟悉这一全新的学术出版理念，提高用户的OA意识。鼓励用户将论文、科研报告、课题、学术总结等上传发布，使更多用户成为开放存取资源的利用者、出版者、支持者和倡导者，促进和推动开放存取的可持续发展。3.2 加强开放存取资源的开发利用随着开放存取的发展和资源日益增多，图书馆应根据用户的具体需求，挖掘、选择和组织OA资源，便于用户获取和使用。
开设OA专栏和专题讲座，向用户介绍不同种类开放存取资源的主要特点、学科内容和检索方法，提供相关资源列表和链接地址，调动用户利用OA资源的积极性。OA倡导的免费使用、无障碍获取、报道及时等理念，使越来越多原本依赖图书馆查找学术信息的用户，开始渐渐绕开图书馆。
2.3 开放存取缓解了图书馆的经费压力开放存取打破了传统学术信息交流体系中的价格障碍和使用权障碍，为图书馆提供了更多的免费资源。
将网上的开放存取期刊、机构知识库等编制到图书馆期刊目录和相关数据库中，并在主页建立链接，使用户访问图书馆网站时能方便地了解和使用这些免费资源。3.2.2 计算机知识的继续教育现在，国家免费给基层图书馆配备数字化的电子阅览室。
学历也提高了，知识也掌握了，才不会被社会淘汰。图书馆馆员应认识到自己学历及专业技能的不足，重视国家各种形式的继续教育，适应时代要求，使自己成为一个真正的图书管理员。
特别是基层图书馆员继续教育的方式应灵活多样，主要有以下几种。从而使图书馆员在21世纪经济高速发达的条件下，对以前所获得知识、技能和观念得以不断更新和补充。