3.将知识图谱可视化，实现个性化服务 大数据时代下的图书馆，需要提供统一的一站式服务，通过异构数字资源的融合、聚类和重组，使资源从数据层的揭示与展现转向信息层、知识层的深度服务;利用时间轴、地域轴等知识谱可视化展示方式，将资源呈现给用户;依托融合的物联网、移动通信网以及互联网进行传播，最终为用户提供电视、电脑、手机等多种终端的接收;加强分析用户数据，实现个性化服务;促进业界的合作建设，实现共知共享。
例如设置双屏，借阅窗口一面面向工作人员，另一面让读者清楚地看到自己的借阅信息，尤其是还书日期，避免过失超期的现象。第三，坚决执行借阅超期的处罚制度。
除此之外，还可以通过电子公告提醒读者，某些资料借阅紧张，督促其及时还书，以保证图书的利用率。（三）做好读者入馆教育的工作高校图书馆的借阅对象主要是教师、科研人员和学生，管理人员可以通过多种渠道对读者进行教育，如发放读者手册，开学期间对学生进行上机教育，积极宣传图书馆的各种规章制度，教育读者形成良好的品德，养成良好的读书习惯，让读者自觉遵守图书馆的规章制度。三、控制借阅超期的对策（一）制定有效的超期处罚的规章制度第一，制定有效的超期罚款制度。
由于目前超期借阅的罚款并不高，即使是超期一年，罚款金额也不及文献的价格，由此造成读者为自身学习方便故意长期不归还。现阶段网络和智能手机的普及也给图书管理带来便利，读者只需下载某APP即可收到借书到期提醒，还可以从中阅读新闻、图书馆通告、新书推荐、预约到书通知等，这些服务不仅能够减少超期不还的现象，还极大地给予了读者方便。
适当限制超期不还的读者的借阅权益可有效减少逾期不还的现象。
其三，有的书在市场上很难买到，读者为了长期占有图书故意谎报丢失。调查发现某些图书馆学科服务平台发布的内容主要就是图书馆的各类服务资源新闻，最终的结果就是没有人访问和使用，因为读者在图书馆网站上已经可以看到相关新闻了，没有必要再换一个平台继续看新闻。
（5）开源软件自建方式。目前使用纬度信息共享空间系统建设学科服务平台的是湖南大学图书馆和武汉大学图书馆，前者已经正式推出，后者已利用其建成法学学科服务平台并正在试运行，国内使用该平台的还有西北大学图书馆，由于该平台需要登录后才能看到，所以暂无法获知其搭建学科平台的数量。
（1）静态网页方式。需要说明的是：中南大学图书馆也采购了该系统并用其搭建了文献信息资源共享与服务平台[6]，但由于没有专门说明用于学科服务平台的建设，这里未将其纳入。