3.2图书馆主体意识和有所作为 图书馆本身更要高度重视社会信息素质环境的培养这一伟大事业，要有主观意识，积极拓展这项业务。
还有，许多地方出台地区性图书馆法律、法规，来保障图书馆事业的发展。高职院校图书馆逐步重视专业人才的引进和非图书馆专业人才的不断外出培训、学习，其馆员具有了丰富的专业知识和专业技能。
职院校图书馆与地方公共图书馆合作服务，既是社会发展和广大读者的要求，也是图书馆事业发展的必然趋势。2高职院校图书馆与地方公共图书馆合作服务的必要性、可行性2.1 合作服务的必要性随着学习型社会的发展和教育理念的更新，学校将成为面向全民的文化场所和学习场所。图1高职院校图书馆于地方公共图书馆合作模式示意图3.1 真人图书馆服务模式真人图书馆最早起源于丹麦哥本哈根，2005年左右，在欧洲开始流行起来，2009年3月，由上海交通大学首次尝试进行了一次真人图书馆活动。
目前，文化室的图书资源都归地方（旗县）公共管统一调配、管理。4结语高职院校图书馆和地方公共图书馆的合作服务，是学习型社会和地方读者阅读的需要，是图书馆服务性质和服务社会效益最大的需要，是高职院校图书馆向社会开放和自身发展的需要。
3高职院校图书馆与地方公共图书馆合作服务模式虽然高职院校图书馆和地方公共图书馆存在着文献资源建设、读者群体、服务方式、服务能力、专业人次队伍建设等方面的差异，但是二者都是为地方文化建设服务、为公共文化体系建设出力的，其服务的理念、服务的目的是一致的。
高职院校图书馆和地方公共图书馆的合作服务是学习型社会和地方读者阅读的需要，是图书馆社会服务效益最大化的需要，是高职院校图书馆向社会开放和自身发展的需要。两种形式组成的书籍，极大程度的丰富了智慧图书馆的信息资源。
二、智慧图书馆的主要特征1.资源丰富智慧图书馆主要包含两种存在形式，传统纸质资源和现代数字化资源。同时，智慧图书馆引进全新的多媒体技术，读者可以通过观看多媒体视频进行图书阅读，使知识更加生动形象。
智慧图书馆的发展方向正是上述四点内容，进而实现图书馆的科学发展。在增加传统书籍的基础上，网络资源的采用更加扩充了图书馆的知识储备。