很多人服务方式被动，学生问什么就答什么，不主动引导学生去利用阅览室电子文献资源，甚至有的问题学生问了也答不上来，造成学生失望情绪增加，来电子阅览室的积极性降低，电子阅览室的利用率下降。
Practice research人的健康人格要依靠?读进行滋养，通过阅读能丰富学生的内心世界，强化学生的思维模式，让学生具有良好的价值理念。图书馆可以和该地区其他兄弟院校图书馆进行联合，利用信息化技术将兄弟院校图书馆内的资源引入到高职院校图书馆系统中，开发阅读推广平台，即在图书馆内没有的图书，读者可以直接在服务平台上借阅其他图书馆内的书籍，对于热门书籍其他图书馆可以适当地推出针对学生的优惠政策，鼓励学生借阅和收藏。
对于为学校发展做出重要的贡献的捐助者学校可以为其颁发捐赠证书，然后留有联系方式，若有学生借阅捐赠者的书籍以后，在阅读完成后可以写相关的阅读心得，寄给捐赠者。1.4 专业阅读推广馆员人数不足阅读推广活动的开展，应建立一支专业性好，具有扎实的阅读推广理论功底较强的队伍。但是这些临时性的馆员在进行专业阅读推广活动的时候没有受到过专业性的知识培训，所以阅读推广的专业素质不能达到预期要求，也就不能谈及创造性和主动性，这就在客观上直接影响推广的效果达成。
图书馆可以招募宣传意识浓厚，能熟练使用微信后台操作的大学生志愿者，然后利用微信平台内图文并茂的形式给学生发布新书的通告、新书的讲座、专家的讲座等信息技术，图书馆的各项服务和资源能更好地转化到微信平台的通告栏中传递推送到学生面前，并鼓励学生进行微信内容的转发。尤其是现在较为流行的数字阅读推广活动开设期间，网络化背景下的阅读不容忽视。
很多院校在图书馆每年的读书日到来之际才进行系列的图书阅读推广活动，甚至很多校园开展的图书阅读推广活动还仍然处于初级起步阶段。
对于这些网络平台上的资源内容运营，部分院校使用期间还是缺乏对应的创新意识和创新精神， 使用常规阅读，但受阅读的单调性和重复性的影响没能获得较好地效果。②篇均被引频次。
本次调查的14所高等体育院校图书馆发表2篇论文及以上的作者与发表1篇论文的作者数之比要远高于洛特卡定律的标准比例，这充分说明14所高等体育院校图书馆拥有一批兴趣稳定、持久而且高产的图书情报专业研究人员。笔者将来源期刊划分为体育科学类、体育大学学报类、大学学报类、图书情报类和其他类。
研究方法采用文献计量法，利用EXCEL进行数据处理统计分析。体育大学学报类来源期刊18种，占期刊总数的11.32%，刊发论文246篇，占论文总数的30.67%