另外，可设定当日被拉入黑名单的同学插卡无法挪动座椅。
学科服务及服务平台建设也是如此，各馆应该充分重视服务平台的长期性和完整性规划以及可持续发展管理。这一点从各馆学科平台不断尝试过程中可以窥得一斑，除部分图书馆多种类型学科平台功能互补性外，很多图书馆不断尝试利用各种途径搭建平台且很多工作具有互相替代性，这虽在一定程度上说明了各馆对学科服务平台探索的热情，但也从另一个侧面说明各馆对于学科平台在学科服务中承担的作用、要实现哪些功能还不够清晰，还在不断摸索过程中，造成了一定程度的人财物的浪费，也给用户识记平台地址和使用平台带来了很多困扰。
北京师范大学图书馆2013年11月启动3.0版学科服务后，充分认识到学科服务平台建设的重要性，随即启动学科服务平台调研和建设工作。总体来说，各图书馆学科服务平台搭建的方式大致可以分为静态网页方式、商业专业学科导航平台方式、第三方平台免费搭建方式、以特色数据库的形式自建方式、利用开源软件自建方式、多种方式混合搭建等6种方式。可以说，近年学科服务平台建设工作逐渐走入正轨并取得了比较大的成绩。
调研方法：根据教育部网站公布的39所985高校名单，通过互联网访问其图书馆主页，根据网站服务导航的指引寻找学科服务及其学科服务平台情况，并结合使用最多的学科导航平台LibGuides（http：//libguides.com/）的China区域对相关高校进行梳理，对于能够访问的学科服务平台，一一打开各学科的服务网站，根据预定项目了解、记录、分析和总结其建设情况，对于因IP地址限制或者需要登录才可以了解的学科服务平台，则在该图书馆网站和搜索引擎中以图书馆名+学科服务平台（或相关名称）、该馆发表的相关研究成果中了解情况，并辅以少量的QQ和电话咨询进行调研。这类高校目前有西北农林科技大学等4所高校，其中华东师范大学和中国海洋大学虽在LibGuides中开通账号但未搭建或搭建完成一个学科导航。
除了这些基本上都可以涵盖的学科资源外，一些图书馆对于专业名人（如哈尔滨工业大学图书馆和浙江大学图书馆都有名人名家内容）、专业奖项（如：武汉大学的数学学科服务平台对于沃尔夫奖、菲尔兹奖，南开大学图书馆医学学科服务平台对于诺贝尔医学奖）、专业新媒体（如中国人民大学图书馆科学哲学服务平台对于微博、微刊、微信、微群、微视频内容）等资源也进行了整理。
2 调查结果分析2.1 基本情况分析调查发现：39所985高校图书馆目前学科服务平台建设的情况大体可以分为三类：①未开展学科服务无学科服务平台（占10%）。2.1服务面比较窄，读者数量相对少党校图书馆在职能设置上，是党校教学和理论研究的组成部分，主要是为党校教学、教研、领导决策和学员学习服务的。
在网络环境下，读者有更多的信息收集渠道和方式的选择，对传统意义上的图书馆依赖程度逐步减小，加之党校图书馆的信息资源供给不具优势，原本就少的服务对象会进一步流失，这使党校图书馆在服务对象方面处于尴尬境地。2网络环境下党校图书馆的自身问题及面临挑战在当前知识经济时代，现代信息技术和网络技术快速发展，各种信息传递和知识交流的广度、深度不断延展，各类网络搜索引擎、网上书店、专业信息网层出不穷，可以说，信息传输已经不分国界、不分地域。
积极配置先进电子设备，开发建设特色学科馆藏数据库、完善信息搜索引擎等，通过打造特色产品提供特色服务，在消费体验中不断培育、引导、开发读者需求，切实提高党校图书馆的服务水平。服务范围从本行业、本单位人员面向整个社会公众开放，是党校图书馆的必然发展趋势。