1） 移动终端，设计可视化用户界面，调用触屏组件实现单击、双击、右键等功能。
信息素养就是指个体对信息活动的态度以及对信息的获取、分析、加工、评价、创新、传播等方面的能力。不能让文献检索课流于形式。
图书馆与学生的和谐的关系应该是图书馆员在闻中、思中、览中为激发学生学习兴趣而服务，从更新观念入手，充分利用现代化技术手段，激发学生学习兴趣，把学生的视野引导向丰富的馆藏文献资源中去。2.1.6 注重学生信息知识和技能培训，开展多种形式的培训课程和讲座图书馆可分层次，按不同对象对学生进行培训。这支队伍不仅要有现代的思想观念、掌握多学科知识，而且还要具有高尚的职业道德、良好的思想修养、强烈的责任心和高度的事业心，以应对当代大学生的复杂的、多方面咨询。
3 高校图书馆对学生信息素养培育的前景我国传统的填鸭式教学潜意识导致学生不善于利用图书馆。information ability training strategy0 引言信息素养指的是文化素养、信息意识、信息道德和信息技能，它是当前评价人才综合素质的一项重要指标。
2.1.2 加强信息检索课程建设，深化学生的信息素养教育教育部1984年下发了《印发〈关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见〉的通知》，要求高等院校开设文献检索与利用课程。
同时图书馆还可以在入馆口放置宣传栏，宣传各种信息，通过宣传的信息引导学生对某一领域进行关注学习，信息引导有助于培养学生信息意识的目的性和引导学生的信息道德。但是，现实并非如此，部分市县级公共图书馆经费严重不足，相关硬件设施、设备陈旧老化，藏书不足，进馆阅读的人稀少。
二、导致公共图书馆服务市场化的原因（一）政府公共物品服务职能的欠缺市县级公共图书馆都是隶属于政府文化主管部门的，从经济层面来看，根据现代经济学得出结论：文化的公共物品的消费没有人买账，也就是说文化公共物品领域的市场机制运行并不奏效，其基本属性就是公益性，并不是盈利性的服务。提高公共图书馆的社会地位，起决定因素的是社会效益。
有服务范围的规范，公共图书馆的服务在一定程度上，是受到社会大众的监督的，需要公共图书馆有树立用户至上的意识，热情服务的态度，不断提升服务以适应社会发展的需求，才能得到社会的认可。现代社会正在向效益经济发展，但是需要树立的效益观念是指经济效益和社会效益观念。