长期以来，由于隶属关系，每个公共图书馆都按照本单位需求和意志分别进行文献资源建设、设备购置，为本单位、本系统、本地区用户服务。
由图2可见，大学期间，对我校学生困扰最大的依然是学业受挫，其次，就业焦虑成为同学们的第二大心理困扰，再次是恋爱问题。该书目由阅读与心理健康分委员会?⒃亩亮品?理论和泰山医学院图书馆10年实践阅读疗法所积累的验方结合而成，兼具专业性、实践性和权威性。
这为全面了解本校学生在心理困扰及相应的需求上提供了真实可靠的数据参考，为我们开展读者创新服务提供了实实在在的依据。另外，在讲座和读书会上，可引入音乐疗法、听书、人声朗读等形式，深化和丰富学生的体验。在此背景下，高校图书馆如何利用自身优势不断探索和深化针对读者的创新服务，已成为不可避免的趋势。
有一点是毋庸置疑的，每个馆都必须立足于自己的现实情况，依靠自身的资源，探索适合一条立足于我馆实际情况、适合自己的阅读服务创新之路。所以，主讲人和读书会的带领人最好是长期浸淫心理学、特别是有过咨询经验的心理咨询师。
比如笔者就认识一位心理咨询师，浸淫精神分析学20年，有过多年的心理咨询实践经验，能将精神分析学的精髓与引导学生自我觉察、自我负责和成长相结合。
3.2 创新思维，积极引入其他力量，将服务做活做新做深将心理学老师或心理咨询师引入阅读推广服务，利用心理学的专业规范和咨询技巧来为以阅读疗法为切入点的阅读服务注入专业性和规范性【中图分类号】G252 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2011）12－0078－02文献资料藏阅一体化的开放服务手段，为读者提供了越来越多的自主查阅信息资料的方式，但是也出现了一些读者缺少必要的社会公德和道德素养，图书馆的失范行为明显增加，给其他读者利用图书馆和图书的管理带来了明显的困难。
二、高校读者失范行为的原因1．社会不良风气的影响当今社会有一种对大学生无奈的称谓，80后现象，意指80年代后出生的新一代大学生成长的过程是一个社会剧烈转型和多元的时代，一部分学生在成长的过程中受到社会不良风气的影响，染上自私自利，损公肥私的恶习。学生生活费用有限，难以承受。
借书期限一到，到图书管理员那还书，当场要求再借，如果管理员以图书馆的有关规章制度拒借，他们便会让其他的读者代借，造成某种或某册图书长期被个别读者霸占，其他的读者无法借阅。4．少数工作人员责任心不强，阅读环境较差。