图书馆也可以与上述这些单位联合办馆，即与对方出场所、设施、人员，图书馆出藏书的形式建立图书馆馆外流通点。
另一部分为虚拟部分，即以互联网为基础，并结合图书馆的教学资源，建立相应的网络平台，不仅包含图书馆的资料，而且还包含网络中的大量资料，通过该平台的共享可以为学生的学习提供更强有力的保障[3]新技术的进步推动读者阅读习惯不断发生变化，高校图书馆的服务对象是教师和大学生，他们紧跟新技术的发展潮流，阅读习惯的改变较为迅速。
同时，随着信息技术的发展，资源共享的观念深入人心，各个区域之间的资源共享也更为频繁、有效。孙利芳等从图书馆资源、服务范围出发，认为智慧图书馆具有图书数字化、服务智能化、范围世界化、资源网络化、存贮海量化[8]的特征。此外，资源的使用情况、资源的价值、下载量、引用量、资源与资源之间的相关关系等不断变化，因资源之间相关关系的变化而派生的数据也不断发生变化，且随着数据量的增加，资源变化周期不断缩短，图书馆数字资源呈动态化。
针对图书馆新兴服务，如发现服务、资源自建服务，高校图书馆要有计划、有目的地引进并培养具有查新资质的馆员。2 智慧图书馆的特征智慧图书馆的内涵、服务模式决定了智慧图书馆的特征。
2.1 管理程序化传统图书馆发展阶段，多数图书馆实行岗位责任制，已经形成了一定的工作管理程序。
如：孙利芳、乌恩等在总结前人研究的基础上，认为智慧图书馆是应用先进的技术设备，以智慧馆员、用户、发现和管理为核心要素，以广、快、精、准的泛在服务为灵魂，不受年龄、种族、性别、宗教信仰、国籍、语言、空间或社会地位的限制，使图书信息获取者不论在任何时间、任何地点都可以获得所需信息资源（5A）的共享图书馆[6]。二是指图书内容的持续性。
畅销书之所以能够成为畅销书，就证明它有一定的社会价值和阅读价值。对于不符合要求的图书，馆员必须予以剔除。
保证图书采访的及时性，一是要保证畅销图书的及时。这样能提高同学们的到馆率进而提高图书的利用率。