一、图书馆馆员能力在民族地区图书馆发展中的地位和作用分析 对民族地区图书馆建设情况来说，高素质的图书馆馆员已经成为图书馆现代化建设的关键性因素，其既是图书馆各种信息资源和数据库的建设者和维护者，又是各种信息资源进一步利用和扩大的中间桥梁和纽带，更是民族特色文献资源信息的建设者和操作者。
3.2.2 为残疾儿童提供无障碍数字资源。要为残疾人提供无障碍设施，保障特殊群体基本文化权益[3]。
该平台应力求板块、内容简洁，导航机制完善，操作简便，能够实现辅助软件技术，如读屏软件对网页内容的无障碍解析、读取。此外，我们还可以借鉴国外先进经验，开展邮寄外借服务。如果把和谐社会看作一个木桶，那么残疾儿童就是那块短板，是一个数量众多、特性突出、困难弱势的社会群体。
定期组织视障儿童、听障儿童观看无障碍电影，通过增加旁白、配备字幕让视障儿童借助听觉来看电影，让听障儿童借助字幕来听电影。与此同时，还要对残疾儿童进行培训，消除残疾儿童使用网络的技术障碍。
例如，为视障儿童配置字体放大器、超大屏幕、盲文点读机、盲文语音软件、明盲文转换软件、盲文键盘等。
在互联网技术高度发展的今天，数字阅读已成为引领阅读新风尚的重要载体。3.青少年阅读的新奇性互联网是一个虚拟的世界，很多新事物不断的涌现，时刻都在增加新的信息内容，因此，青少年会因为网络阅读的新奇性，不断的阅读武侠小说或是具有暴力倾向的文章等，使青少年受到不良信息的侵蚀，在满足青少年虚幻、冒险等心理需求的同时，对其造成较为严重的心灵伤害[3]。
4.青少年?读的恋网性由于网络信息中包含着较多的信息资源，在一定程度上，能够满足青少年对媒体信息的需求，虽然有利于青少年对新鲜事物的接受，但是，很容易使青少年养成迷恋网络的现象，过度依赖网络信息技术，出现了沉迷网络的现象，同时，部分青少年还会觉得网络上的资源包含着所有信息，除了网络信息，不认可其他的阅读信息，对青少年的学习、生活等，都会造成严重影响，甚至会出现荒废学业的现象[4]。中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）01-0018-02在少儿图书馆为青少年提供网络阅读的过程中，管理人员要根据青少年的阅读需求，利用网络信息技术制定完善的方案，保证能够有效解决网络游戏、虚拟交友等对青少年的成长危害，引导其正确利用网络阅读。
例如：树立以人为本的阅读意识，这样，不仅可以有效利用网络信息资源，还能充分发挥网络阅读优势，促进青少年阅读的服务质量有所提升[5]。一、青少年阅读现状目前，青少年的多数时间都利用在学习方面，其课余生活较少，无法丰富学生的精神思想，学生也受到学习压力的影响，无法有效的对课余时间进行支配。