西汉目录学家刘向曾说：少而好学，如日初之阳。
③游?t：《MOOC环境下高校图书馆服务创新研究》，载《图书馆杂志》，2014年第6期。其一，要主动参与到MOOC的服务中来。
以coursera.org为例，该网站目前包括600多门课程，Coursera的联合创始人Daphne Koller 2012年曾预言5年内Coursera的课程将会增加到3000门。3.1 MOOC平台建设为了拓展MOOC在党校的应用，党校图书馆应该第一步改革便是提供MOOC得以起效的学习环境和硬件支持平台。MOOC环境下，参考咨询服务又出现了新的变化，由于MOOC是近几年新兴的知识获取方式，而党校图书馆的服务受众又常常是对于网络平台或者MOOC知之甚少的中青年党政干部，所以为了MOOC课程在党校教育中弘扬其广泛优势、发挥最大程度的作用，MOOC课程咨询导航建设便成为必不可少的改革内容。
3 MOOC背景下党校图书馆的改革与创新方向图书馆的资源信息服务和MOOC在知识传播体系中的逻辑是一致的，都是倡导教育资源的开放和共享，都是为了促进教育成果的达成，这是两者可以融合的基础。由于党校图书馆的服务对象绝大多是非在校生，都是在各个行政岗位上的领导干部或工作人员，他们无法轻易地获取学校的学习资源，更加也不便于走进普通高等学校的课堂，这样的状况大大限制其对于世界全局新情况和前沿理论的掌握，大大减弱了在党校学习的效果。
相较于上一种咨询服务方式，MOOC专题网的受众更加广泛，可以及时发布自身课程库内的MOOC最新课程情况，回答用户的各种使用疑问，还可以设置交流平台，用以课后交流。
这样的设置可以让更多的党校师生更好地利用MOOC，提高课程的最终完成率。第一阶段以纸本问卷形式进行99次评定，第二阶段以计算机问卷形式进行 102次评定，第三阶段以海报形式进行234次评定，三个阶段合计完成 435次的评定。
虽然有些网站提供了逻辑架构，帮助用户找到信息，但缺乏组织性架构。比较可知以径路搜寻分析所得到之网站架构（CP架构、SP架构），其广度较以群集分析所得之架构（CC架构、SC架构）为窄，亦即分类之个数较少;至于网站深度则并无太大差异。
因此，图书馆网站设计必须贴近用户需求，提供方便友好的界面，创造良好的使用体验。群集分析又称为阶层式群集分析，群集分析可显示出卡片分类法项目整体的相关度。