对于少儿这一群体，他们的阅读愿望是需要公共图书馆应该针对其活泼好动，追求个性的思维特点，开展一些丰富多彩、灵活多样的读者活动
3.读者活动助推少儿阅读读者活动本身就是一种阅读方式，以读者活动来助推阅读是一种很有成效的方法。在购置方面，把好图书采购质量关，多途径，多渠道采购适合未成年人阅读需要的各类文献，合理调整少儿文献的馆藏结构，建立科学合理的藏书体系。
可着重从以下几个方面着手。从学校方面来说，图书馆与学校合作，共同培养未成年人的图书馆意识和利用能力，让没有阅读习惯的少儿养成阅读习惯，让有阅读能力和阅读习惯的少儿读的更多更好。丰富而优质的馆藏资源，科学合理的馆藏建设，能够调动少儿读者的阅读兴趣，满足他们的各种阅读需求，为阅读推广工作打下一个良好的基础。
而企业可以提供赞助活动奖品，鼓励更多的少儿参与到阅读中来，这些都将促使少儿阅读推广活动顺利高效的开展[2]。4.加强馆员队伍建设，做好少儿阅读推广工作公共图书馆馆员的整体素质的高低，直接影响少儿阅读推广工作的优劣，馆员专业知识的结构直接关系着少儿阅读推广工作是否科学规范。
这种快餐阅读势必会转移少儿对文字书的兴趣，影响少年儿童的文字表达能力和阅读能力，严重影响阅读的质量。
很大程度上造成了广大少年儿童阅读率低、阅读兴趣不高的现象。2.地方人士文集、本地区著名书法家、画家作品。
它记录了本地风土人情、史料文献、文艺创作等方面的资料。广义的地方文献包括地方史料，地方人士著述和地方出版物等等。
包括地方志、名碑、拓片、名人字画、家谱等，特别应以地方志为主。4.利用图书馆服务宣传周、读者座谈会等宣传活动，大力宣传征集地方文献的意义和作用让更多的人们更好地了解地方文献的价值。