而自从有了数字图书馆这种新兴的图书馆模式以后，人们翻阅书籍就变得更加便捷。
少儿图书馆是学生的第二课堂，是他们进行课外学习接受再教育重要阵地。例如，西游记》《水浒传》《三国演义》《安徒生童话》《伊索寓言》《爱丽丝漫游奇境》等中外经典图书。
此外，还可以根据作者知名度选择图书。尽管国家和社会都越来越重视青少年阅读，而现行的考试制度又在制约着青少年阅读。因此必须深入挖掘潜力，努力探索阅读指导服务的方法、特点和规律，科学实施，有效地融入公共图书馆的日常工作，全面提高少儿读者的阅读兴趣和阅读能力，强化阅读成果，积极推动少儿阅读的广泛化、深入化发展，进而提升整个民族的阅读品质。
为此，少儿图书馆要引导孩子们爱读书、读好书，提高他们利用图书馆的意识，帮助他们有针对性地选择健康有益的读物，丰富他们的知识，培养他们的社会意识和良好的道德伦理观念。另外，随着信息手段的日益丰富，少儿接受信息的渠道也越来越多，图书出版物已不再是少儿接收信息的主要渠道，手机、电视、报刊及电脑网络成为主要接收载体，而且在相当长的一段时间内将利用各自的优势进一步分流少儿的注意力，分割少儿有限的空暇时间。
2002年安徒生奖的获得者钱伯斯指出，提高少儿阅读能力最重要的不是技术，而是能否把作为读者的热情传递给孩子以及让孩子保持对阅读的热情。
汕头图书馆经常开展各种丰富多彩的读书活动，其中包含了中小学生征文比赛、灯谜比赛、诗歌朗诵、读书会、知识竞赛、以及各类讲座、阅读报告会、优秀图书推荐、读书奖励活动等。2.3.传授阅读方法针对当前青少年阅读当中所存在的不知如何阅读、不知如何选择图书等现实问题。
家长们无论是哪个特征人群，都非常看重读书对孩子的重要性。3.3定期开展活动是青少年阅读推广的重要环节传播是指社会信息的传递。
这是一项宠大的社会工程。图书馆作为青少年人阅读推广的主要力量，一方面继读维护着人类有史以来珍贵的文字遗产，成为传统阅读的保留地;另一方面又要努力跻身于数字阅读开拓者的角色。