对于那些已经初步形成的原有特色馆藏，要继续延伸和发展，通过补充和完善，力求保证文献的完整性和连续性，使之形成独具优势的拳头产品。
1.当前图书馆青少年阅读推广的现状及存在的问题信息时代，缺少的不是信息，更不是传播信息的渠道，缺少的正是信息的吸纳。1.2青少年阅读的种类：学生主要还是看辅导书，其次才是一些专门的课外读物;从作文书到故事书再到杂文集，从天文到地理再到科技等等。
1.3担忧：网络是个开放的信息空间，网络上文化的极端自由性导致了价值观的混乱，这对思想尚不成熟、价值观正处在形成阶段、学习和模仿意识又特别强的青少年来说，一方面开阔了眼界和知识面，一方面也由于缺乏梳理和引导，获得这些知识往往又是零散的、混乱的。结合当下的阅读环境，不管是政府、相关的组织机构，完成书目的推荐只是倡导阅读的一种举措。我们更应该关心的是书目是否能真正进入青少年的阅读视野，如何让书目和阅读深入到青少年的日常生活中，这样才能达到给青少年推荐好书的目的，推动阅读的良性发展。
面对阅读行为的改变，如何为青少年提供有效的阅读服务呢？目前，各图书馆在组织着各类阅读形式如经典诵读、有关的阅读，让我们看到了图书馆在数字时代依然不可或缺的并大有可为。阅读推广的过程就是一种传播活动，传播的信息就是正确的阅读理念。
1.3.3家长不支持青少年在网上阅读课外书现实中，有65.2%的家长不支持孩子在网上阅读课外书，这可能与家长认为网上阅读会伤害到孩子视力，以及网络游戏、暴力等不健康内容充斥网络，会对孩子身心产生不利影响有关。
当然，这就要求推荐书目更加严格，而且必须是很专业性的。这主要表现在，多数读者出于就业或是考级的压力，主要借阅的是一些英语、计算机等级考试或是专业类考试的图书，其次则是一些消遣性质的时尚、八卦类娱乐杂志。
阅读层次不深、阅读内容不精、阅读能力不强以及阅读时间过短可以说是当今高职院校大学生的一种普遍现象。如果说新书推荐仅仅是把相关的图书信息介绍给读者的话，设立读书论坛则有利于读者与读者之间、读者与馆员之间就阅读话题进行互动交流，这种形式更有利于激发广大读者的阅读兴趣，让阅读变得更为丰富和立体。
与此同时，在到馆借阅的读者群体中，在阅读倾向上呈现出强烈的功力色彩和娱乐色彩。1.高职院校图书馆阅读推广的重要意义1.1有利于进一步完善高职院校图书馆的教育职能图书馆是人类精神文化的宝库，保存着人类所创造的各种精神文明成果。