借助学校网页、微信、图书馆电子屏、图书馆宣传栏、QQ群等途径进行宣传。
信息时代，高校图书馆怎样指导学生阅读，根据笔者多年读者工作的实践，提出以下几种导读方式：（一）营造良好阅读环境，吸引广大学生来馆阅读阅读虽然说是一种主观活动，但是客观环境对人们阅读心里的影响也是不容忽视的。（四）开设信息素质课，不断提高学生的信息素养2002年2月，教育部颁发《普通高等学校图书馆规程（修订）》中规定：开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力。
信息网络时代的到来，出现了读书、读网、读图的时间在逐渐增多。（五）推介阅读方法，指导学生深入阅读阅读方法有多种：浏览、泛读、精读、深读、研读等等，根据不同的传播内容，应采取不同的解读方法。信息素质教育包括信息意识教育、信息观念教育、信息知识教育、信息能力教育和信息道德教育。
二、高校图书馆怎样指导学生阅读指导学生阅读，简言之为导读，就是对学生提供一些必要的指导，亦含有读者向导、指南之意。导读是图书馆读者工作的重要组成部分。
我校已经开展多年《信息检索课》教学。
青年人从网络、手机上获取的信息也越来越多，小说、文章也越来越多地以电子出版物形式出现，视觉关注对象已经出现了重点转移。其次，活动实施过程中要充分体现出图书馆+书院服务的公益性、平等性、全民性等特点。
图书馆+书院服务模式的创建与完善过程可从以下几点展开：（一）做好宣传工作各种活动前期的宣传工作都十分重要，在一定程度上决定活动影响力。吸引谁来听，告诉大家谁来讲、讲什么、怎么讲都需要前期的广泛宣传和报道。
将讲座做成品牌，吸引??秀的专家、学者来此传道受业，使广大听众在进一步了解中原文化与本地传统文化的同时，领略名家风采。优秀传统文化是一个民族赖以生存的基础，中国作为历史悠久的文明古国，有着五千年的文明，那么积淀的历史文化也是博大精深的。