很多高职院校电子阅览室电脑位置的布局上相对较拥挤，电子阅览室充斥主机电源的杂音，缺乏环境的装饰和绿化，使人感受不到书香的人文气息。
截至2014年春，鹦鹉螺在全国七个省数十个城市开拓鹦鹉螺云教室学习中心，累计为数万家庭提供高品质的鹦鹉螺远程实景课程。其次，对不同学科来讲，单一化的图书馆资源难以满足它们的需求，如伯克利音乐学院的现代音乐家和肯塔基大学的如何在大学取得成功则要求学生拥有自己的见解和独立思考的能力，需要更大的数据库和资源为学生补充培养扩散性思维的能力。
到了2014年增长了5倍，达到65万人，增长速度惊人。到2010年为止，也就是数字化图书馆计划实行7年之后，大约有2000万图书被扫描成数字图书，这几乎相当人类所有书写文明的15%，这诱发了一个新的学术方向――文化组学，就是通过文本的定量分析来揭示人类行为和文化发展的趋势。Google和斯坦福大学在MOOC教学方面的表现最为突出
世界上的一切都在发生变化，但教育领域仍保持原样。2011年第一个MOOC平台出现，第一个互联网课程是美国斯坦福大学教授塞巴斯蒂安史朗把他研究生水平的课程放到网上，此课程总计有160000名学生观看过。
图书馆照样可以利用数据化的文本来适应MOOC带来的冲击并且成为大规模在线课堂不可多得的教学资源整合的好帮手。
如今学生大多是95后甚至是00后，他们的接受能力更强，喜欢用多重方式学习。处理好文字产生的信息资源，提升书籍的信息化价值这一行为在很大程度上助推了由书籍数据价值产生的许多衍生品的诞生，例如谷歌数字图书馆利用数据化的文本来改进自己的机器翻译服务。
其次，对不同学科来讲，单一化的图书馆资源难以满足它们的需求，如伯克利音乐学院的现代音乐家和肯塔基大学的如何在大学取得成功则要求学生拥有自己的见解和独立思考的能力，需要更大的数据库和资源为学生补充培养扩散性思维的能力。各图书馆应该以MOOC为平台，共同开设信息素养课程。
此外，图书馆界并没有将MOOC视为威胁，并没有寻找有效的解决途径来解决当前的问题也使得这一问题进一步恶化。在很多方面如果能够让MOOC和图书馆资源实现合理的配置能够更好地提高学习效率，实现线上学习和线下查阅资料相结合，能够更有效地提高自主学习的效率，更好地为社会提供服务。