导致当前我国公共图书馆的服务效能，在一定程度上来讲，极其缺乏健全的法治保障。
不同组成版块具有自身艺术特点，布局图艺术元素构建了充满艺术气息的图书馆。最后，对于教师来说，其在日常教育过程中，要对学生进行艺术教育宣传，告知学生图书馆的重要性，为学生讲解校园图书馆存在的艺术作品，引导学生去图书馆进行学习，来增加学生对图书馆的关注。
普遍来说，高校艺术教育具有多样化特点，具有不同教育形式。为了保证图书馆艺术教育效果，在学生参观完毕图书馆后，可以引导学生进行讨论，在课堂上或者户外，来增加学生之间互动，发表自身意见，发表自身艺术观点，建立良好的师生关系，增加学生之间情谊。2利用图书馆艺术展厅，举办展览会高校图书馆具有自身特点，其是由不同版块构成。
为了实现高校学生艺术素质教育最大目标，高校改变了传统艺术教育理念，把艺术素质教育引进图书馆，为学生全面发展奠定坚实基础。3营造良好艺术氛围，增加不同文化艺术作品收藏为了实现图书馆艺术教育最大目标，高校首先要在校园内部营造充满艺术气息的文化艺术氛围，利用板报形式对不同文化艺术宣传，来激发学生和教师艺术学习欲望，增加其对艺术教育的关注度。
1树立全新教育理念，构建多样化的艺术教育形式艺术教育和传统理论知识教育不同，其具有灵活性和多样性特点。
例如，高校教师在进行艺术教育和图书馆结合教学时，教师可以全面利用图书馆来为学生营造良好学习氛围4 结束语信息素养教育是新时期培养复合型人才的一项重要课程，是评价复合型人才的重要指标。
传统的文献检索课被信息素养教育所涵盖已经成为必然的趋势。（2）能够对获得的信息进行辨别和分析，正确地加以评估。
完整的信息素养教育包含文化素养、信息意识、信息技术三个层面的内容。只有借鉴国内外成功的案例，建立适合我国国情的信息素养教育效果评价体系，才能取得更好的教学效果。