同样一句话用不同的语气、语速说出来，就会产生截然相反的效果。
组织理解力和全球思维。以信息专家的角色，嵌入用户过程。
同时，通过建立与用户互动的频次和深度，将图书馆学的专长转化为用户的能力，更好、更直接地观察、了解、挖掘、把握用户的需求。该能力体系包括分析能力、解决问题的能力、决策能力。无论是加强资源利用，还是拓展用户群，对用户习惯的认知都非常必要，必须知道用户真正需要什么东西。
用户的信息需求本质上是知识需求，用户需要查找获得包括高价值、高信赖度知识在内的信息，而地点不止是在图书馆馆舍，可以在用户所在的一切地方。搜索引擎在之前是没有的，可以说是没有人知道搜索引擎这东西。
3.1 以观念的改变，深度解读用户互联网带来的冲击前所未有，带来最大的变化是观念，即互联网思维。
陈光锋在《互联网思维：商业颠覆与重构》第一章颠覆与被颠覆[12]中提出：一切企业和组织，都应改变思想观念和作业理念，以终为始地站在未来看现在，将网络定位为发展和创新的驱动力，用数字化重构实现转变。4.高校图书馆开放时间不合理，导致自习人员增多。
因而占位现象无法的的有效的治理。除了自身素质的原因外，学校的管理，制度的欠缺也负有很大的责任。
大学生遍地走这句在人们口中出现的口语已经证明了如今大学生道德素质参差不齐，质量下降的现状，导致人们对大学生的信服度越来越低。如此，定能从根本上解决占位现象。