图书市场已经从多年前新华书店为市场主导发展为多家书店共营的局面，加之网络书店的崛起与快速发展，导致实体书店的销售环境越来越不理想。
高校阅读推广是指高校图书馆掌握各类读者的阅读偏好，通过精心的创意和严密的策划，将读者的注意力从海量馆藏引导到小范围的有吸引力的馆藏，以提高馆藏的流通量和利用率的活动。在这种情况下，图书馆应该学会利用互联网+时代带来的优势，在?W站上进行纸质书刊的推介。
除了网站推介，现在最流行的微信公众平台也不容忽视。互联网+背景下，高校图书馆通过应用网络媒体可以加快阅读推广工作的进程，将馆内的信息及时传播，使读者获取信息能更加真实有效。针对目前高校普遍存在的馆员素质偏低状况，可与各系合作成立阅读推广委员会，通过系部教师，可以对大学生的阅读状况、阅读特征及阅读需求进行更深一步的了解，制定出适合大学生兴趣的推广方案，馆员全程跟踪阅读推广活动，保证了阅读推广工作的连续性，及时根据学生反馈进行调整。
高校图书馆的阅读推广是一项长期的工作。互联网+时代的到来，为图书馆阅读推广工作提供了新方向和新思考，带来了新机遇和新挑战，图书馆应该正视目前阅读推广工作遇到的问题和困境，要具备与时俱进的精神，顺应时代的潮流，及时主动地做出调整，利用各种途径推动阅读推广工作顺利开展，满足学生在互联网+背景下不断变化的阅读需求。
高校图书馆阅读推广的主体是全校师生，图书馆的阅读推广工作要转变思想，运用互联网+的理念、平台和技术，拓展图书馆职能，提供优质服务，培养在校师生良好的阅读习惯，提高全校师生文化素养。
3 互联网+背景下高校图书馆阅读推广工作策略（1）组建阅读推广常设机构，加强阅读推广队伍建设高校图书馆应该设立专门机构，建立健全阅读推广工作的有关制度，明确阅读推广馆员的工作职责。（4）有效的利用信息，表达个人的思想和观念，并能与他人分享不同的见解或信息。
信息能力是指人们有效利用信息设备和信息资源获取信息，加工处理信息以及创新信息的能力。3.2 信息素养教育与创新实践相结合在信息素养教育课程中，纳入专利教育的内容，如，一些高校的图书馆与院系共同设置《创新与专利课程》，课程要求学生在期末提交一项专利申请。
我国的信息素养教育不但要借鉴国外的成功经验，同时结合自己的实际情况，结合我国信息素养的需要，走出一条适合自己国情的发展之路。网络免费电子信息资源的获取。