如投入大笔资金来扩大高校图书馆的规模，或者是高校图书馆纸质书收藏量，并逐步将电子资源加入其中。
为了加强各个环节的管理，制定了各种规章制度，要求读者服从管理，却很少考虑如何方便读者，主动为读者提供多样化的服务，这是以书为中心，而不是以人为中心的管理理念。图书馆对馆员的管理模式也应从传统的制度管理、目标管理等科学型管理向现代的人性化管理转变。
为了使读者满意，图书馆以藏阅一体化取代了长期沿袭下来的闭架借阅模式。（一）确立人性化服务新理念20世纪末以来，对图书馆管理产生最深远影响的理念莫过于以人为本。二、以人为本的服务内涵图书馆以人为本，人性化服务理念的实施和所追求目标的实现，都离不开全体馆员共同努力，都要通过点点滴滴、具体、细微的工作去实现。
通过有效的情感管理、民主管理、自主管理、文化管理等管理手段使每位馆员感到人性平等、权利平等，心情舒畅、全心投入优质高效地工作。（一）人性化管理不是人情化管理图书馆人性化管理是一种宽容的管理方式，是基于人性的充分觉醒，严明自律，是社会文明发展到一定阶段的产物，是制度化管理的升华，而图书馆管理者则应对馆员一视同仁，处事要公平、公正、公道，尽可能做到有爱才之心、有求才之渴、有用才之胆、有护才之魄、有荐才之德、有容才之量，使馆员在工作中体现归属感、价值感。
这种人才组合和知识结构的偏差造成图书馆的信息服务缺乏特色、缺乏新意、缺乏热情、缺乏吸引力，管理工作和服务工作难出精品。
图书馆推行各项服务的人性化，是为了从心理上拉近与读者的距离而开展的服务措施，使读者服务更加顺应人性，读者一进入图书馆便能找到亲近感和归属感（三）图书馆服务的人性化体现人性化服务，把尊重读者摆在首位。可以引导青少年观察社会生活，鼓励青少年探索未知世界。
因此，有必要加大宣传力度，到学校、社区发放宣传手册，开展活动时邀请媒体朋友参与报道，以期扩大社会影响，从而引起学校和家长的注意。同时，在具有爱心和文学素养的馆员的引领下，青少年以阅读文学为主，展开讨论，彼此分享阅读心得，让青少年充分享受阅读的乐趣，帮助青少年积累阅读经验、丰富情感体验，促进青少年的精神成长，更有促进刨建书香家庭、书香校园、书香社会的功效。
如果说阅读是读者和作者在交朋友的话，青少年阅读推广就是召集一群青少年和作者，以作品为主题，互相交流。改善图书馆的条件，实行RFID自助借还系统，免费开放电子阅览室增强青少年学生的阅读吸引力。