3.3 结合实践开展教学 图书馆开设的信息检索课不能仅仅局限在课堂上讲解理论知识，而应当走进图书馆各科室，在实际操作中学习。
从全球公共图书馆服务体系的发展来看，一直存在着先成人后儿童的发展轨迹，由于缺乏制度性保障，没有相关的行业规范、标准来保护儿童在图书馆享受均等服务的权利，图书馆为儿童服务内容所占比重较少，执行的秩序也相对滞后，低幼阅读阵地则更是一个盲点[6]。3）打破社区图书馆长期形同虚设的沉寂，真正实现社区文化阵地的创建价值。
每一位准妈妈，都希望自己将来的宝宝聪明健康、活泼可爱。4.2 创建幼儿早期分级阅读服务模式4.2.1 0岁阅读服务方案。鲜艳的色彩是吸引孩子第一感官的法宝，柔和明亮的光线为孩子提供安全和健康的保障：低矮的书架上排列着丰富多彩的图书，随意摆放的软垫方便孩子随兴挑选翻阅、席地而坐，轻松的背景音乐让阅览室充满温馨。
城市中心图书馆―城区图书馆―社区图书馆的运行模式已基本形成。4.2.2 1―3岁阅读服务方案。
图书馆可借鉴一些电视台的少儿节目，组织到馆儿童开展拼图、折纸、迷宫、故事、儿歌等活动。
（1）聊书。3.5 建立完善的推广组织与培养精通阅读推广的专业馆员高职院校图书馆是阅读推广的主阵地，高素质的馆员是阅读推广的中坚力量。
统计时间为2013年4月至2015年5月。阅读推广人员要熟悉馆藏和各种资源，要研究读者的阅读兴趣、阅读心理，培养读者的阅读习惯，善于吸引读者，要保证微信、博客、微博等平台推送的阅读内容的高质量和高频率，还要保证各种阅读活动的健康和科学，更要接受读者咨询、建议，和读者进行阅读互动，因此培养一批精通阅读推广的专业馆员迫在眉睫，图书馆界应建立相应的培训机制，开设针对阅读推广的培训内容，加强他们的素养建设，保证阅读推广长期、深入、可持续发展。
阅读推广的水平在某种程度上反映着图书馆的服务水平，这给图书馆服务带来了新机遇和新挑战。读者选书、新书展、教师读书之星和十佳读者评选是每年的保留活动，2015年新增活动有天行健，君子以自强不息随写征文、致敬经典比赛、移动墨香清点飞扬超星移动图书馆宣传等。