一、慕课的特点及发展状况 （一）慕课的特点 慕课是以所有公众为对象的开放式、免费网络课程，不但为公众提供各种类型的互动视频学习资源，也能为师生提供在线交流与互动问答的平台。
3.3 签订合作协议，明确双方合作方式及职责公共图书馆与中小学图书馆的合作方式灵活多样，可以采取总分馆模式，将中小学图书馆作为公共图书馆的分馆来建设。双方合作不仅需要上级部门的支持，而且合作需要在调研的基础上，按各自的实际情况，确定合作的范围和深度，逐步探索建立双方合作的促进机制，有利于合作健康、长远发展。
指导学生课内外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动。2.4.4 多样化手段引导数字资源阅读。结合中小学生学习实践活动、社团活动等，开展多样化的数字阅读宣传推广，组织多层次的数字阅读课外活动，教会未成年人掌握数字阅读技术和阅读技巧，避免数字阅读的盲目性和随意性，协调好数字阅读与传统阅读的关系。
同时，服务能力的提升，能改变中小学图书馆在学校中的附属地位，促进中小学图书馆的建设和发展。2.3.2 组织中小学生参观图书馆。
1 公共图书馆与中小学图书馆合作的意义1.1 合作多赢公共图书馆与中小学图书馆各具优势，各负使命，在人员、经费、馆藏有限的情况下，双方合作、资源共享，带来的是互利多赢。
2.2.1 办理公共图书馆借阅证。图书馆、教学、科研是高校文化的三大组成部分，高校图书馆文化往往是校园精神文化的重点，图书馆也是体现一个城市精神文明软实力的标志之一
}else{//有评价用户List userList = this.getUsersByDistance（user）。if（null。
（二）结合由（一）得到的学生读者模型和图书信息，构建图书模型，建立对应的特征向量。所有这些功能的实现都是由以下代码所体现：User 兴趣 IDBook 书名Evaluation 评价 书名 用户User user = new User（userId）。