图书馆学方法的创新研究。
也有人认为，学科馆员就是某一学科的文献信息专家。完善培训制度。
把学科馆员作为图书情报学的一个专业方向，呼吁设置图书情报专业的学校开设学科馆员在职学历教育，营造有利于学科馆员成长的内外部环境，使学科馆员以职业为荣，不断学习创新，推动图书馆事业快速发展。在网络环境下，学科馆员面对的是庞杂的传统文献资源、数字化资源及网上信息的选择和获取。要有计划、有步骤地对学科馆员进行知识信息的补充、更新、拓展：对于具有扎实而深厚的图书情报知识，但缺乏相应的对口学科专业的馆员，加大继续学习对口专业知识的力度。
从长远来看，学科馆员向学者化努力，势必有利于全馆的发展，研究成果也必然会通过服务体现出来，从而提高学科化服务的整体水平。同时，学科馆员作为大学图书馆在全校的形象代表，与其对口院系的教师、各课题组专家等都保持着密切的联系和交往，要表现出高水平的思想素质和良好的职业道德，牢固树立用户至上，服务第一的工作理念。
学科信息的无限性与专业知识、工作技能的有限性之间的矛盾构成学科馆员挑战自我的永恒课题，学科馆员只有通过终生学习才能跟上时代发展的步伐，真正履行好自己的岗位职责。
对具有扎实而丰富的对口专业知识，但缺乏图书情报知识的馆员，加强其图书情报专业知识的培训。 2.1.2电子书与纸质书籍一样遵守长期以来在出版行业形成的约定俗成的规则，例如纸质图书通常有封面、标题页、前言、目录、正文、参考文献、词汇表和索引等，电子书同样由这些内容组成。
广义E-book是指所有应用电子技术手段，经过加工编辑，存储于光盘、网络、专用阅读器等不同载体，通过软硬件技术支持进行阅读并能以某种形式加以复制发行的数字化图书，它可以包括不同载体的形式，如光盘版、网络版。因此，在这里，我们认为可以把EBL提供的短期流通服务作为一种新的馆际互借模式――电子书馆际互借的雏形。
以国家图书馆为例，尽管提供了许多的电子书服务，特别是其中有大量的特色馆藏，但很多读者并不知道国家图书馆有他所需要的电子书服务，结果就使得大量的电子书不能得到推广。这种以电子书为介质的馆际互借，是可以发生在图书馆与图书馆、图书馆与电子书商之间，或者用户与电子书商之间的一种资源共享模式。