公共图书馆的设置，按照的标准是行政区划分。
图书馆没有管理学生的权力，只是服务部门，缺乏号召力。本文在网络调查和学生访谈的基础上，着重分析高校图书馆经典阅读推广的现状、问题及原因，指出大学生疏离经典阅读的根源在于缺乏动力、缺少强有力的组织机构、缺少相关制度的约束以及图书馆服务不到位，并对此提出了一系列具体切实的方法和建议，有利于建立起真正有效的高校经典阅读推广长效机制。
显然，阅读推广难的真正原因在于大学生经典阅读意识淡薄、缺乏动力，而非时间问题。其次，长期以来的应试教育使大学生的经典阅读意识淡薄，阅读缺乏主动性。空间净、氛围静、态度敬，这样舒适的环境才可能吸引读者[10]。
新生的记忆力旺盛，易于接受新生事物，暑假时间又充沛，正是培养阅读兴趣和习惯的好时机。Long-term mechanism。
近几年，随着互联网的普及，大学生在外界的各种诱惑下，阅读充满了功利性和娱乐性，加之现代人压力大、生活节奏快，能够静下心来阅读经典的时间越来越少[2]。
活动大多在世界读书日前后或读书节期间开展。在2015年与2016年期间有调查表明，我国公民在网络信息安全技能方面虽然有所提升，但是网络信息安全意识仍然薄弱，所以培养数字图书馆读者的安全意识也应该引起重视[25-26]。
一方面要整合馆藏数据与网络数据，建设特色资源。数字图书馆要充分利用自己资源积累的优势和学科优势，合理整合网络数据，构建出具有资源优势与学科特长的特色数据库，提供高层次的专业服务。
最后也最重要的是，可以?l现读者对知识点的需求情况，进而提供读者个性化服务、提供学科信息咨询等特色服务。Information safety数字图书馆（digital library）不但是一项新的技术，也是社会服务事业的创新，它起源于1993年的美国数字图书馆创始工程（digital library initiative，简称DLI）[1]。