但从知识结构上来看，毕业于图书情报专业的人员，所占比例很小，即使如此，他们在大学里学到的专业知识，已经不能适应飞速发展的信息时代的需求，必须要更新。
作为高等学校图书馆的工作人员，我们就应该积极、热忱地做好对广大师生服务的工作。对于教育系统的高等学校来讲，把以人为本的理念，贯穿至人才培养、学生素质教育的全过程中，显得至关重要。
因而，图书馆员对读者的构建价值目标话题应运而生，成为图书馆学以及图书馆员研究的新课题。1.2 图书馆员携手，共同营造良好、浓厚的学习氛围众所周知，教育是实现人的全面发展的根本途径，加强图书馆员业务学习和培训，无疑具有重大现实意义。其实，就是要求图书馆员有高境界的奉献精神。
只有图书馆员不断地进行自我提高和进步，才能满足不同层次读者多方面的知识信息需求。具体的说，图书馆员要从以下几个方面得到发展。
在图书馆事业发展中以人为本，就应明确将人民置于图书馆事业发展的主体，而不是受体的位置，还应该明确图书馆事业发展的实质就是公民逐步扩展和深化他们在图书馆公共事务中的民主权利的过程，使更多的人深入地参与到图书馆公共事务中去，并在它所提供的基础性框架下获得越来越完善的服务
电子书这方面的费用为零。图书馆是第二课堂，是学生全面成长最重要的文化阵地。
文化的内容除专业知识外，还包括人文、社会、自然、艺术等领域的基本知识和文化修养，大学生只有具备了这些素质，才能成为一个真正的较高层次的文化人。仅靠几十学时政治课及党、团组织的一些政治思想工作是难以完全奏效的。
还能增加信息量。（2）大学图书馆是学校教学和科研工作的重要基地。