这样说比较正式，通俗的话语便是在满足生理欲望后升华的源于生活又高于生活的一种理想表现。
这将是乡镇图书馆开展未成年人服务工作的重心转移和重大实践。闪光的人生始终伴随着阅读，高明的阅读不断改变着人生。
我国拥有3.67亿未成年人，2004年2月26日《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》正式出台，更加引起社会各界的普遍重视。4.2 服务体系不完善，服务效益偏低很多乡镇图书馆在为未成年人阅读服务中，思想僵化，消极被动。5.2.2举办辅导讲座。
有74.4%的国民表示身边没有阅读活动或阅读节，另有20%的国民表示不知道身边是否举办过阅读活动。5.应对未成年人阅读服务的策略推广阅读是乡镇图书馆的一项责任，搞好未成年人阅读服务显得至关重要，要加强自身建设，积极采取有效措施，把他们引领到读书的轨道上来，只有树立阅读在青少年朋友中的主体地位，我们的读书才能开花结果。
30%的学生说他们没有阅读时间，60%的青少年学生从来不去图书馆阅读。
阅读影响命运，一个人的知识能力和学识状态，往往标志着他的生命价值，决定其生存环境的优劣，发展空间的大小。因此笔者认为激励图书馆员适当地进行在职进修、参加短期培训等形式的学习，是开展读者服务工作的重心，光有技术而没有人员的话那是寸步难行的，做好读者服务工作需要馆员的参与。
下面笔者以本馆为例，展开说明，1、本馆开设了读者点购图书、新书通告、好书推荐、网上续借、电话咨询、网上交互咨询、QQ续借、读者QQ群、微信平台等方式来满足读者的服务需求。3、建立专科阅览室及数据库，针对地方特色，在本馆增设了玉器书库、苏柑桔书库，玉器文化、六祖文化、柑桔文化等数据库以多样化的服务满足不同读者的个性化需求。
其中具有代表性的活动有：①在寒、署假期间，针对学生开展适合学生的讲座，如邀请了广东省高考作文评卷组副组长、华南师范大学附属中原语文科组长、广东省特级教师、广东省首批中学语文正高级教师邹寿元前来作《高考要突出的亮点》专题讲座。因此必须开展多样化的服务方式。