已有的关于文献老化问题的研究提出，文献老化速度可用文献半衰期来衡量。
借助这种跨地域、跨国界的教学，能够培养出更多具有国际化水平的人才。2002年，麻省理工学院首次提出了开放课件运动（Open Course Ware，OCW），通过利用互联网平台，与全世界共同分享优质教学资源。
教学资源的开放和共享，不但可以解决教学资源部足的问题，还可以加强对高校人才的培养。杜克大学为教师提供版权和许可等方面的法律服务，方便他们使用资源、提供版权方面的咨询，并尽快找到可以替代的网络开发资源。2 MOOC的主要特征及图书馆所提供的服务方式2.1 MOOC的主要特征MOOC的主要特征主要有4个：分别是大规模（Massive）、开放（Open）、在线（Online）和课程（Course）。
MOOC课程作为新事物，给图书馆提出了很多新的服务要求和挑战。图书馆的主要职责是为用户提供信息资源和信息服务，培养提高用户信息素养能力，教会他们如何获取信息是图书馆服务的基础[7]。
在国内，2013年高校最先开始引进MOOC课程，清华大学、北京大学、复旦大学等率先与MOOC平台签约，向全球范围内提供MOOC网络在线课程。
图书馆员应努力提升学习者的信息组织、信息检索和信息管理等专业知识水平，通过组织培训提高他们的信息素养和相关技能。写作风格过于死板和成人化的现象
以我校为例，建校以来，虽购进了大量纸质图书，但藏书仅有30多万册，而且大部分原有书籍比较陈旧，已置之高阁，无人使用。数字化图书馆的建设是势在必行的，它不但可以增加图书馆的服务时间，还可以大大增加文献存储量和提高文献更新速度。
图书馆作为高校的一个职能部门，需要专业管理人员对其进行规范有效的管理。建设数字图书馆工程的主要目的，是要有效利用和共享图书信息资源，产生巨大的社会效益。