图书馆读者的阅读需求，大致可划分为以下几类：研究型需求，这种需求的读者通常围绕某一个研究课题，在图书馆寻找有利于课题研究的文献资料。
收集 传播中华民族悠久历史，优秀传统文化，社会主义民主与法制，国情，优秀模范人物事迹，中华英杰传记等读物，为爱国主义教育提供丰富的物质基础和优质的精神食粮。公共图书馆工作人员是爱国主义思想的传播者。
（4）报刊资料剪辑。三、结论总之，公共图书馆要充分发挥在爱国主义教育中的地位和作用，积极配合社会为振奋民族精神，增强民族凝聚力，树立民族自尊心和自豪感，把读者的爱国热情引导和凝聚到为建设中国特色的社会主义伟大事业而勤奋学习上来，引导和凝聚到为祖国统一、繁荣富强作贡献上来。（3）举办新闻图片展览。
公共图书馆要充分利用这些丰富的文献资料，对读者进行热爱社会主义祖国的教育，增强民族自信心和历史责任感，自觉继承和发扬革命传统，树立科学的世界观，争做社会主义现代化合格的人才。并号召我们要结合各自的工作特点积极开展爱国主义教育。
组织工作人员参加学术活动。
以气势宏伟、风光绚丽的字画展示神州雄姿，激发人们的民族自豪感，以领袖、名人、先烈、民族英雄的肖像，展示中华民族英才辈出，以激发人们的爱国之情。图书馆可通过不定期，诸如读者座谈会、读者沙龙等形式来让读者与馆员进行直接沟通交流，从而更加深入地了解读者的需求。
同时，还要实行科学管理。（三）馆员与读者读者是公共图书馆的服务对象，是馆藏资源的开发利用者，是公共图书馆真正的主人。
二、构筑和谐人际关系的举措（一）用感召力构建部门管理者与馆员之间的和谐关系1.重视引导和激励。所以，馆员在公共图书馆的各项工作、学习、活动、交往中，应互助互尊、密切配合，团结共事，共创佳绩。