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要想提高公共图书馆的学术能力，首先从提高青年馆员的学术能力抓起。浙江省高校青年学术论坛自2008年以来每两年举办一次，成为全省高校青年图书馆员学术交流的重要平台。
学术带头人的其中一项具备条件是近3年辅导3位及以上馆员在核心期刊上发表论文。有的青年馆员从此没有了自信，不再进行学术研究。5）近3年内2次及以上的授课被本馆列入为职工培训计划的，或被省（市）级及以上公共图书馆专业机构邀请授课或作学术报告的。
反过来，对实际工作中遇到或可能遇到的问题进行深入研究、认真总结、去粗取精、弃伪存真，用学术研究取得的理论知识、成果来指导实际工作，提高工作效率[5]。浙江图书馆青年业务人才在入选期间有一项必须完成的任务，即在本馆职工范围内进行1次学术讲座，讲座内容须与本人工作岗位的学术研究紧密联系。
向前辈学习，听他们讲课、做报告，学习他们的学术研究方法。
而现在论文的发表费用对青年馆员来说是一笔不小的负担。结束语高校图书馆作为文献信息资源的重要聚集基地，其不能在时代发展的同时落下脚步，否则将使文献信息资源逐渐掩埋时间的长河之中。
3.信息需求呈现知识性既然高校图书馆用户多半为学者、专家、教师及学生，那么用户势必有一定的知识水平，在图书馆进行信息查阅必然是对某方面知识的学习、思考及研究。但通过对我国一些高校图书馆服务情况的了解，确定图书馆服务水平较低，存在服务理念落后、工作人员职业素质及服务能力较低等问题，导致图书馆逐渐被社会、时代所落下。
二、网络时代高校图书馆存在的服务问题1.服务理念比较落后通过对我国高校图书馆运行实际情况进行分析，确定高校图书馆服务越来越不能满足用户信息需求与服务理念落后有很大关系。3.提高高校图书馆员职业能力和专业素养面对当前高校图书馆工作人员职业素质不高、服务能力不强，给各项服务工作带来较大负面影响的情况，应当注意强化图书馆工作人员的职业能力及专业素养。