在特色服务领域，基于图书馆博客、微博以及文献推荐评论互动，两者基本持平，比例方面国外相对更高。
通过自学职校图书馆的文献资源，不仅可以扩大自己的知识面，补充课堂知识的不足，巩固课堂知识，更重要的是增强了自己的自学能力。各个职校图书馆根据藏书种类的多少，有着各自不同的特点，但我们可清楚地看到，职校图书馆浩如烟海的文献吸引大批的读者，使人们继承着前人在实践中所积累的丰富知识，并不断地在此基础上发明和创造。
远在奴隶社会我国就有了甲骨文字，殷商时代已有披册资料。将职校图书馆作为自己在大学学习的课堂，是每一位大学生应有的认识。职校图书馆积集了人类取之不尽、用之不竭的精神财富，是荟萃人类文化历史、社会发展知识的宝库。
职校图书馆是通过藏书为读者服务、传播知识的。职校图书馆的形成更为藏书事业提供了一个稳定、可靠的环境。
在学校学习期间，有意识地培养自学能力，能较好地利用职校图书馆的文献信息资料为已所用，是十分重要的。
另一方面也体现出了职校图书馆作为求知者的良师益友，它绝不会辜负你的辛勤劳动。用户信息数据库不仅包括用户姓名、联系方式、工作单位等基础信息，还应包括更加重要的用户研究方向、感兴趣的关键词、所持有的移动终端设备类型等个性化信息。
系统应具有的核心功能是：从用户信息系统中提取用户阅读的特点，根据预先设定的程序，查询馆藏文献。用户数据中包含该用户感兴趣的所有关键词、标签，以及该用户最近在地质图书馆查询系统中，使用频次最高的若干个检索词。
同时，系统将用户所在地的经纬度信息转化成地名信息，将此地名信息也作为一个关键的检索词在之前的搜索结果中再次进行检索，随后再将这次更加精确的检索结果以更高的优先级发送给用户。而自学习功能是系统自身利用大数据的思想，从海量的用户行为数据中，研究用户的查询、借阅行为，挖掘用户的阅读兴趣。