对于图书馆文化培养而言，其培育的中心问题就是要注重以人为本的思想。
1.2 实证方法的分类李怀祖曾就管理学科问题的论证方法做出如下分类（见图1）从图1可以看出，实证研究和理论研究分别反映归纳法和演绎法的思维方式。中图分类号：G251 文献标识码：B 文章编号：1003-1588（2015）08-0020-04作者简介：卢向东（1970―），龙岗区图书馆副馆长，副研究馆员。
开馆至今，图书馆一直坚持构建结构合理、发展平衡、运行高效、惠及全民的全区公共图书馆统一服务体系。组织应确认部门所属的网络或政策链条，确保整个系统取得成功。但目前的状况是，研究多偏重理论、远离实践，而理论又不能有效地指导图书馆的具体实际操作，行业内部看不懂行业文章等，归根结底是因为所采用的研究方法只偏重思辨研究，而缺乏实证性研究。
同时图书馆的技术人员需接受为期一个月的专业技术培训，确保日后系统和设备维护工作的顺利开展。所以，图书馆学研究一般应当有实证研究的内容。
2.5.3 联合市（区）图书馆，共建统一服务平台龙岗区图书馆在推进深圳市图书馆之城建设的进程中一直不遗余力，积极努力地为读者提供统一的公共资源服务平台。
笔者认为，伙伴主要指业务上的合作者，是组织的利益相关者的一部分。在建设模式上，也不必拘泥于某一种特定方式，可因地制宜，灵活采用新建、改造、改建等多种建设模式。
随后，上海师范大学、上海交通大学、复旦大学及清华大学等高校图书馆也都纷纷创建并开放了具有本校特色的新型学习空间。在国外及港台地区学术共享空间建设的成功案例中，手段多元、立体，具有持续性的营销推广设计是不可或缺的重要因素之一。
③管理水平指标，包括制度及管理规范的完备性。笔者认为，服务是学习共享空间的核心内容，可以围绕空间的实体环境、虚拟环境、管理水平、服务质量几个方面构建评价指标：①实体环境指标，包括纸质资源的数量、质量、覆盖面、可靠性。