信奉伊斯兰教的人统称为穆斯林（Muslim，意为顺从者）。
总体来说，各图书馆学科服务平台搭建的方式大致可以分为静态网页方式、商业专业学科导航平台方式、第三方平台免费搭建方式、以特色数据库的形式自建方式、利用开源软件自建方式、多种方式混合搭建等6种方式。可以说，近年学科服务平台建设工作逐渐走入正轨并取得了比较大的成绩。
调研方法：根据教育部网站公布的39所985高校名单，通过互联网访问其图书馆主页，根据网站服务导航的指引寻找学科服务及其学科服务平台情况，并结合使用最多的学科导航平台LibGuides（http：//libguides.com/）的China区域对相关高校进行梳理，对于能够访问的学科服务平台，一一打开各学科的服务网站，根据预定项目了解、记录、分析和总结其建设情况，对于因IP地址限制或者需要登录才可以了解的学科服务平台，则在该图书馆网站和搜索引擎中以图书馆名+学科服务平台（或相关名称）、该馆发表的相关研究成果中了解情况，并辅以少量的QQ和电话咨询进行调研。这类高校目前有西北农林科技大学等4所高校，其中华东师范大学和中国海洋大学虽在LibGuides中开通账号但未搭建或搭建完成一个学科导航。除了这些基本上都可以涵盖的学科资源外，一些图书馆对于专业名人（如哈尔滨工业大学图书馆和浙江大学图书馆都有名人名家内容）、专业奖项（如：武汉大学的数学学科服务平台对于沃尔夫奖、菲尔兹奖，南开大学图书馆医学学科服务平台对于诺贝尔医学奖）、专业新媒体（如中国人民大学图书馆科学哲学服务平台对于微博、微刊、微信、微群、微视频内容）等资源也进行了整理。
2 调查结果分析2.1 基本情况分析调查发现：39所985高校图书馆目前学科服务平台建设的情况大体可以分为三类：①未开展学科服务无学科服务平台（占10%）。同济大学图书馆利用开源的内容管理系统DotNetNuke搭建了医学与生命科学等学科的学科服务平台。
华中科技大学图书馆利用新浪博客搭建了本馆学科博客群，为本校21个学科都搭建了学科博客，而且通过首页不显示博文，首页两侧放置需要长期固定的学科资源和服务等博客页面统一的设计和规划，较好的解决了博客作为学科服务平台无法实现重点内容长期置顶的问题，能够承担起学科服务平台资源导航、服务宣传、成果展示、馆员和用户交流互动等多项功能，以法学[8]和计算机学科[9]的学科博客最为典型。
当然，揭示和宣传还不限于此，还需要图书馆将宣传推广工作也列为平台建设工作非常重要的一部分，需要统筹规划，充分利用本馆媒体和宣传推广渠道定期广泛宣传，以提升平台的使用率。二是加强业务技能培训。
三是通过信息共享拓展服务空间。2.3基础设施投入不足，数字化水平较低随着计算机技术迅猛发展，各类记录文献不再单纯地以纸质形式出现，而是大量涌现了新型的光盘、磁盘等电子出版物，党校图书馆只有在基础设施方面进行必要的更新，大量购置光盘认读、微机、音像视听、复印机等设备，才能及时收集、整理此类电子图书档案。
随着网络技术水平的提高和信息社会的发展，面对读者信息需求量的不断增加，网络环境下的党校图书馆必然要紧跟形势，有效变革，转变服务方式，提高服务水平，让读者充分享受到网络时代信息传递提速的发展成果。要将现期报刊按照学科分类，及时编制好目录，提供读者查阅利用，同时对于过期报刊也要整理、分类、编目后妥善收藏[3]。