其二，资源的复杂和多样从而产生的资源访问路径对于普通用户来说操作复杂且难于理解。
根据学校学科专业和用户的不同需求，有针对性地开发数字化资源系统，分类整理有效信息资源，并逐步使之成为本馆特色数据库。数字化文献资源所花费的经费数目比较大，这对于独立学院图书馆来说是一个很大的问题。
期刊杂志部则应加强宣传知识、信息反馈等方面的培训。[3]（三）服务工作特色化独立学院图书馆应该在服务读者方面下功夫，一切工作开展都应从读者的角度，满足读者需求，力求服务工作更细致，更全面，让读者感受到麻雀虽小五脏俱全。（二）数字化文献资源与纸质图书结构比例失调图书馆文献资源大致分为两种，一种是纸质图书，另一种是新型的数字化文献资源。
三、独立学院图书馆特色化建设独立学院图书馆建设亟待转变观念，根据独立学院总体规划逐步加强图书馆特色化建设，打破传统的文献构建模式，以本地区、本系统整体文献资源建设为出发点，制定短期目标和长远规划。独立学院图书馆还应根据学校教学和科研需要，利用各自的特色馆藏，在服务项目和方式上，开展一系列的优质服务。
大部分独立学院图书馆藏书建设都是从零开始，要分批分次采购图书来提升馆藏数量。
根据毕业生撰写论文和毕业设计的需要，请专家到馆为读者举办讲座及答辩报告会等。四、结语综上所述，推广少儿阅读活动是县级基层图书馆少儿室管理人员的一项重要而艰巨的工作任务。
3.善于利用榜样效应，家庭、校园、图书馆强强联手少年儿童喜欢追逐偶像，善于模仿身边的成年人或同龄人的言行举止。三、少儿阅读推广活动的相关模式1.强强联手，结合校园图书馆，开发阅读推广项目近年来，我国的教育部门对校园图书馆的发展十分重视，对各中小学校的图书馆的藏书数量、人员配置、阅读推广活动等项目，都设置量化指标，并列入学校达标升级的考评数据中去。
根据目前的现状，县级基层图书馆应将各在校中小学生作为阅读推广项目发展的重要对象，结合在校园开展活动的便利性特点，联合各中小学图书馆，举办形式新颖的推广项目。在少儿室的布局上，可根据不同的需求，划分不同的阅读空间，设置相应的小书架，小椅子，小沙发，为少年儿童读者形造舒适优雅的阅读氛围。