2014年11月25日《深圳经济特区全民阅读促进条例（草案）》发布并再次征求各方意见。
而图书馆员素质的提高必须由阅读来实现。人的相貌基于遗传无法改变，但是人的精神可以通过阅读而从容，而气象万千。
3.1.2图书馆员的业务素质同样重要。图书馆员必须首先了解并认真阅读馆藏资源，包括各学科各领域的图书概况，读者常用书的大致内容，对本馆数据库的操作与掌握，尤其要了解地方文献的图书，并不断学习和阅读，对当地的风土人情，历史人物，文化传承有深入的了解。而要达到这样一个目标，图书馆员必须通过阅读来学习图书馆学和相关的各学科知识，学习新知识和新技能，掌握提供服务的新手段，提升自己的专业能力和服务能力，适应新的发展趋势的要求，全方位为不同的读者和用户提供知识信息服务。
活到老，学到老，一个人的学习能力是发展其它能力的基础。2.图书馆员阅读和专业能力构建应该是相辅相承的，应该进行与自己的专业相关的阅读，通过阅读构建和提升自己的专业能力2.1图书馆员的阅读应该是全方位复合型阅读图书馆员在阅读的过程中应该注意阅读的广博性，涉猎多领域多学科知识，而且图书馆学专业本身就是这样一种多领域多学科的交叉专业。
盖此类职业上必需之书籍，既是以增进效率，并可助长图书馆事业之发达。
图书馆员应该是读者走向图书馆的桥梁，是读者与馆藏资源之间的纽带。二、县区级图书馆总分馆模式的有效应用1.总分馆模式应用的整体要求首先，要对标识进行规范。
要保证图书馆总馆和分馆之间的整体性，将相关业务的管理集中在总馆中，进而保证图书馆各项工作能够顺利且正常的进行，从而提升整体服务水平以及服务质量。然而在这种模式应用过程中还存在一定的不足和欠缺需要完善和改进，因此就要不断调整和构建各种机制，培养优秀人才，更好的为县区级图书馆发展打下基础。
其次，一定要科学的对总馆和分馆自身职能进行确定，保证其服务范围以及相关任务的合理性，确保总分馆都能够顺利开展工作。如，运转机制、规范制度、财务管理制度等。