对不能胜任现阶段工作的馆员要加强专业素养培训，以便更好的为科研专业提供支持。
高校本身对图书馆工作也不够重视，图书馆人员在招聘时就普遍专业水平较低，更有甚者认为图书馆就是借书和还书的地方，不需要图书馆工作人员具备太高的专业素质。科技的进步和社会的发展给图书馆人员带来了一个又一个新的机遇和挑战。
图书馆在开展专业培训的同时，也要注意人员思想政治的教育工作，时刻关注工作人员的动态，及时发现问题，引导图书馆人员以正确的思想观念积极地投入到图书馆工作中。郭沫若先生曾说：没有一流的图书馆，就办不好一流的大学。图书馆工作人员应根据自身工作经验，结合实践，进行相关科学研究，撰写科学论文，申请科研项目，积极走出去，参加学术研讨会，与同行业的人多沟通，多交流，多学习，开拓视野，提升专业水平，提高创新意识，加强图书馆的整体建设。
只有不断充实自己，提升自己，完善自己，才能跟上时代的脚步，不被时代洪流所击退。高校图书馆人员要本着为读者服务的态度，提升自身素质，培养适合信息化图书馆的素质，满足不同学科，不同类型，不同层次读者的需求，把握机遇，自强自新，在图书馆中更好地发挥应有的作用。
随着社会的发展和科技的进步，高校图书馆也面临着新的挑战。
2 培养高校图书馆人员素质的方法和途径2.1 不断学习，进行继续教育图书馆人员应从自身做起，不断进行学习，通过在职学习，进修，脱产学习等途径，不断提升自己的专业水平和素质，不断适应新时期图书馆的工作需求。2.1 构建柔性的图书馆组织结构高校图书馆实施的传统管理模式是等级权利控制式，等级和权利是这种传统管理模式的最大特征，它强调控制+制度，虽然可以使人更加勤奋地工作，完成高校图书馆既定的工作任务，但由于管理过于机械化，缺乏应有的灵活性，所以逐渐失去活力，已经不能适应新时期背景下高校图书馆发展的需要。
总之，只有坚持以柔性管理为本，高校图书馆才能为促进高等教育事业贡献出更大的力量，造福广大师生、造福高等教育、造福整个社会，使我国的综合国力不断提升，社会建设更加顺畅。不少知名企业实施柔性管理之后都收到明显的经济效益和社会效益。
采用目标激励，鼓励馆员将个人目标与图书馆整体发展目标有机融合在一起，使馆员能够看到自己美好的发展前景，调动其积极的工作热情。只有为馆员创设和谐的工作氛围，才能促进他们工作效率的最大提升。