而且有创新精神的图书馆员又恰恰是图书馆的内在动力，图书馆要保持旺盛的生命力和持续发展的动力，其中人员素质问题又是具有决定性的作用的。
2.专业要求。2007年，他针对图书馆员职业竞争力做了一份调查，其中有一项是调查图书馆馆长和图书馆员眼中图书馆学专业的核心课程，最后结果表明，他们认为的10门核心课程几乎是一样的，这10门课程是：信息检索与参考咨询、图书馆学基础、文献编目、文献分类学、数字图书馆原理与技术、图书馆学专业英语、信息资源数据库、主题法、信息用户与服务、信息资源建设。
数字图书馆是以人机结合的模式进行运作的，机指的是计算机，所以信息社会的图书馆员必须全面掌握计算机技术、计算机网络技术、数据库技术等并逐渐由普及型向专职型，最后向机检咨询型技术的提高和发展，才能利用现代化的手段快速获得信息资源。从表格我们可以看出，图书馆招聘人才最看重的前3个能力是：协调沟通能力、团队协作能力和专业知识与技能，具体见表2：表2 图书馆员能力要求能力 频次语言和文字表达能力 5协调沟通能力 48团队协作能力 40技术能力 21专业知识与技能 42组织能力 16学习能力 10创新能力 6科研能力 7（四）任职条件要求1.学历要求。肖希明教授认为：图书馆学教育必须把提升图书馆员的职业竞争力作为它的重要目标。
图书馆员的招聘信息对专业有一定的要求，具体涉及的专业如下表（3）表3 招聘专业专业 所占比例图书、情报、档案、文献学 40% 计算机科学与技术 20%外语 5%管理 3.2%文科类 1.2%理工类 2.5%汉语言 5%新闻传播学 4.6%信息管理与信息系统 15%化学工程 1.3%机械制造及其自动化 2.2%分析数据可以发现：图书馆招聘对本专业的需求量最多，其次是计算机专业，这在一定程度上可以减轻图书馆学学生对自己所学专业找不到对口专业工作的担忧。人是需要有一定的物质基础作保障的，但在物质之外，人更应该有一点脚踏实地、任劳任怨、不轻易改变自己信念的决心;三是生命的底色本是从从容容、平平淡淡，一旦迈出第一步，你便会在平淡无奇的故事中寻觅到宛如一段歌的人生况味，从而多了一份坚实和自信。
扎实的专业知识和技能是每一个求职者在求职中都应该注重的，只有把专业的专业知识和技能学好，求职者才能有更大的机会争取到自己喜欢的工作岗位。
笔者发现收集的招聘信息中有75%对年龄有要求，其中分界点比较多的30、35、40、45，其中有个别招聘单位对年龄的要求不是那么严格，如陕西师范大学图书馆要求原则上年龄不超过35岁，中国科学院三亚深海科学与工程研究所文献信息中心招聘图书馆馆长原则上年龄在40岁以下，特别优秀者可适当放宽。教学文献系列是指与学校教育教学紧密相关的文献类型系列，可包括精品课程[6]、网络公开课、讲座、慕课、微课、课件、其他教学文献。
准开放获取B型文献资源的部分全文免费型是指部分文献的内容为免费利用部分，而其余部分则往往为目录、题录或文摘型等二次文献类的免费资源。准开放获取文献资源的一种类型是全部文献的部分内容为开放获取资源，即全文部分开放获取型，也称为准开放获取A型文献资源。
准开放获取文献资源的另一种类型是部分文献的内容可开放获取，即部分全文开放获取，也称为准开放获取B型文献资源。再如，龙源期刊网网站中的数字化期刊资源，其前11页全文为开放获取部分。